8中學組學習匯報材料(編輯修改稿)
2025-09-19 20:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想。 學校管理堅持 “ 以人為本 ” 。學校的管理，說白了就是平衡不同層次教師的心態(tài)。必備的制度管理不可缺少， 第 3 頁 共 5 頁 更重要的是推行情感管理。學校的制度管理如果過于僵化、死板、苛刻，必然影響教職工積極性，影響師生的情感，進而影響教學質(zhì)量。 中學堅持為教師營造和諧的內(nèi)在環(huán)境，主動為教師排憂解難。把 “ 五心三情 ” 貫穿于日常管理工作中，即對教師真心呵護，誠心關(guān)懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物質(zhì)激勵富于情，精神鼓勵滿含情。這樣，領(lǐng)導的關(guān)懷就如點點甘霖滋潤教師心田 ， “ 真心換來誠心，熱情換來激情 ” ，教職員工心往一處想，勁往一處使，使的發(fā)展日新月異。 學校各處室緊密合作，高效為教學服務(wù)。舉一個簡單的例子， 4 月 8 日下午第一節(jié)課，按照教務(wù)處的工作安排表，我們?nèi)ジ叨?.16 班聽英語公開課，走到教室，看到學?？倓?wù)處已經(jīng)安排校工早早地把凳子放到了門口，為老師們聽課提供了極大的方便。這樣的例子隨處
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