陳紅萍唯一的聽眾教案(編輯修改稿)
2024-12-30 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話導入，揭示課題 播放 《月光奏鳴曲》，教師 導 入 ：同學們，小提琴曲是多么美妙動聽，可是要 演奏出這樣美妙的音樂 是要付出很多艱辛，經(jīng)歷很多 磨難 的 ！而一個別人認為是音樂白癡的人卻能在舞臺上演奏，這成功的背后是誰創(chuàng)造了這個奇跡呢？ 讀詞語。 讀課題 :釋題：“唯一”是什么意思？“唯一的聽眾”在文中是指誰 ？ （二） 、 抓首尾兩端質(zhì)疑 。 聽兩名同學讀首尾兩段后說說自己發(fā)現(xiàn)作者在音樂方面發(fā)生 的 變化 。 結合首尾兩端的內(nèi)容，和老師一起合作說幾組句子，進一步體會作者的變化。 提出值得思考的問題。 （三）、小組合作，感受老人的真誠 。 速讀 課文 內(nèi)容 ，感知老人給予作者的鼓勵和關愛。 在自學的基礎上小組合作學習。 （四） 、 交流學習情況 。 班內(nèi)分享學習成果。 讀好重點句子。 想象說話練習。 （二）抓住首尾兩段質(zhì)疑 指兩名學生
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