7學(xué)生管理工作計劃3篇(編輯修改稿)
2024-09-19 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，探索學(xué)生工作新辦法，開辟學(xué)生工作新途徑，創(chuàng)造學(xué)生工作新業(yè)績。 三、工作重點(diǎn) （一）以學(xué)生學(xué)習(xí)成才為中心，發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 加強(qiáng)思想教育，激勵學(xué)生成長成才 以學(xué)業(yè)規(guī)劃為重點(diǎn)，以班風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生黨建、團(tuán)建、 第 7 頁 共 14 頁 文明宿舍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)和目標(biāo)引導(dǎo)，大力開展以建設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、文明氛圍、創(chuàng)新氛圍為主要內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動；要通過形式多樣、內(nèi)容豐富的思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識。要認(rèn)真抓好新生入學(xué)教育、專業(yè)思想教育、先進(jìn)評比表彰、規(guī)章制度教育等環(huán)節(jié)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺堅持以學(xué)習(xí)成長成才為中心。 強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng) 以狠抓學(xué)習(xí)紀(jì)律為切入點(diǎn)，加大學(xué)風(fēng)檢查力度， 重點(diǎn)糾正學(xué)生的遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，以典型推動學(xué)風(fēng)。 堅持因人施教原則，根據(jù)不同對象，實(shí)施分級教育和分類教育，強(qiáng)化個別教育和個性化教育，努力增強(qiáng)思想教育的針對性和實(shí)效性 對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育與養(yǎng)成教育；對中間階段學(xué)生，圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓好考證引導(dǎo)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；對畢業(yè)班學(xué)生，重點(diǎn)抓好就業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)。對學(xué)生黨員和學(xué)生干部，必須堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意幫助他們改進(jìn)工作方法、提高工作藝術(shù)和工作效率。對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)幫助他們查 找原因，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。對于家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，除了幫助他們解決生活問題之外，應(yīng)當(dāng)注意教 第 8 頁 共 14 頁 育引導(dǎo)他們樹立自立、自信、 自強(qiáng)意識，培養(yǎng)提高自立、自理、自強(qiáng)的能力。對于有缺點(diǎn)、出問題的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)開展個別談心活動，及時批評指正，幫助其明確今后努力的方向。對于有特殊情況或特殊問題的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予特別的關(guān)注和關(guān)心。 健全激勵機(jī)制，發(fā)揮榜樣示范作用，營造良好學(xué)習(xí)氛圍 進(jìn)一步完善激勵政策和措施，激勵廣大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的積極性、主動性和加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性。針對不 同學(xué)生的具體情況，不斷挖掘?qū)W生身邊的鮮活資源，充分利用身邊典型、身邊課堂、身邊載體來教育大學(xué)生，在青年學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，積極營造自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、努力成才、報效祖國的校園風(fēng)尚，讓學(xué)生感受到身邊典型的感召力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 （二）加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍建設(shè)，注重內(nèi)涵，努力提高學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平 進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的教育培養(yǎng)，提高專業(yè)技能，鼓勵輔導(dǎo)員開展相關(guān)課題研究；邀請專家學(xué)者和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表、學(xué)務(wù)助理進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；舉辦 “ 學(xué)工論壇 ” ，拓展有關(guān)內(nèi)容， 促進(jìn)學(xué)習(xí)交流；適時組織輔導(dǎo)員外出參加校外有關(guān)培訓(xùn)或?qū)W習(xí)考察。根據(jù)有關(guān)文件精神，積極創(chuàng)造便利條件，在輔導(dǎo)員職稱評定、崗位待遇、個人發(fā)展等工作和生活方面給予關(guān)心和必要保障。 第 9 頁 共 14 頁 學(xué)生工作干部要堅持以生為本，增強(qiáng)服務(wù)意識，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)；要從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的角度主動適應(yīng)學(xué)生多方面的需求，幫助他們解決問題和困難，為學(xué)生提供思想、心理、 學(xué)業(yè)、職業(yè)等方面的輔導(dǎo)，為學(xué)生的全面成長、全面成才服務(wù)；要強(qiáng)化責(zé)任意識，嚴(yán)格考核評估，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，完善考核機(jī)制；要從自身做起，從點(diǎn)滴做起，努力
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