7學(xué)校教育教學(xué)工作會議致辭稿(編輯修改稿)
2024-09-19 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中庸》《大學(xué)》等篇幅。所謂? 慎獨 ? ，是指一個人在獨身自處無人注意時，也能夠謹(jǐn)慎律己，不茍從事。 ? 慎獨 ? ，既是一種道德修養(yǎng)原則，又是一種自我修養(yǎng)方法。 我們的老師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，首先在培養(yǎng)學(xué)生具有慎獨的品質(zhì)。我們布置學(xué)生家庭作業(yè)，總有學(xué)生書寫 差，不能夠按時完成，就是不能做到慎獨。我們教育教學(xué)中就要讓學(xué)生懂得什么是慎獨，哪些做法是慎獨的表現(xiàn)。師生可以參加一場 ? 慎獨 ?比賽，互相監(jiān)督，促進彼此共同進步和成長。 在學(xué)校，我們是學(xué)生的 ? 鏡子 ? ，是學(xué)生效仿的對象。我們 第 4 頁 共 7 頁 不能按時進教室，在課堂上玩手機，擅自離堂，做事拖拖拉拉，批改作業(yè)書寫潦草，質(zhì)量調(diào)查讓學(xué)生作弊等等，都會對學(xué)生素質(zhì)提升、良好的道德品質(zhì)形成、行為習(xí)慣養(yǎng)成造成 ? 終身的負(fù)面影響 ? ?，F(xiàn)在的不少老師身上的問題比學(xué)生多得多。正如一位教師培訓(xùn)管理者說，現(xiàn)在的學(xué)生越來越像老師了，遲到、早退，不能按時 完成作業(yè)。說得很中肯。我們的老師讓學(xué)生寫作文，自己都10 年沒有寫過一篇文章了，學(xué)生怎么能寫好。說學(xué)生不做作業(yè)，那我們的業(yè)務(wù)又做得怎么樣。 在我們學(xué)校， ? 慎獨 ? 做得比較好的老師有陳云強老師，馬威老師，徐帆老師，張王維老師等。再以市鐘吾中學(xué)陳海波老師為例談?wù)?? 慎獨慎行 ? 。 2024 年，陳老師利用課余時間 ? 讀了近五十本書，寫了近二十萬字的博客，發(fā)了十幾篇文章，編了兩本《鐘吾文苑》，整理了二百多篇學(xué)校老師讀書會的稿件，申報并評上了市 ‘ 優(yōu)秀專業(yè)閱讀學(xué)校 ’? 等等。這些都是一名教師? 慎獨慎行 ? 的具體表現(xiàn)，我們看到 了自身的差距。像這樣的老師還有很多，如原時集鎮(zhèn)山東小學(xué)，現(xiàn)時集鎮(zhèn)中心小學(xué)的袁丹丹老師，新店鄭溝小學(xué)的郭歡歡老師等。沒有嚴(yán)于律己的精神
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