【文章內(nèi)容簡介】 包看看，發(fā)現(xiàn)里面有兩萬多元錢，為了保證巨額財產(chǎn)的安全，他馬上就把錢和包送到醫(yī)院的保衛(wèi)部門。 拾金不昧的道理每一個人都懂，但是不是每個人都能不為金錢所動。該醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)生，在沒有其他人監(jiān)督的情況下，能夠拾金不昧，并且急失主之所急，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 意義 2：有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握 豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下基礎(chǔ) “ 基礎(chǔ) ” 課把馬克思主義基本理論應(yīng)用于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)領(lǐng)域，用深刻的哲理和多方面綜合知識，對大學(xué)生進行理想信念、愛國主義、人生價值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。 這門課把馬克思主義基本理論應(yīng)用于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)領(lǐng)域，用深刻的哲理和多方面綜合知識，對當(dāng)代大學(xué)生進行理想信念、愛國主義、人生觀、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以系統(tǒng)地掌握許多提高修養(yǎng)、啟迪智慧的知識，掌握修身養(yǎng)性、陶 冶氣質(zhì)的方法，從而促進同學(xué)們思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的提高。案例：在校大學(xué)生孫力為家人維權(quán) 某在校大學(xué)生孫力收到家信，得知家中跑運輸?shù)钠嚤煌?第 12 頁 共 26 頁 田某偷開翻入溝中，修理費花了 2024 多元，停運損失達 1500 多元。田某堅持只付修理費，對其他損失概不負責(zé)。孫力運用所學(xué)法律知識分析該問題后，回信告知家人，田某侵害行為造成的損失包括：修理汽車的費用和由于汽車停運所造成德實際損失。于是建議家人到法院起訴。最終孫力家人勝訴而得到賠償。 孫力懂得運用所學(xué)的法律知識，指導(dǎo)家人通過法律途徑維護合法權(quán)益，是一種 理論聯(lián)系實際的行為，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的法律素質(zhì)。 意義 3：有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正 “ 德 ” 與 “ 才 ” 的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展 我們認為。無才無德是 “ 廢品 ” ，有德無才是 “ 次品 ” ，有才無德是 “ 危險品 ” ，只有德厚才豐才是 “ 合格品 ” 。同學(xué)們只有擺正 “ 德 ” 與 “ 才 ” 的關(guān)系，不斷加強思想道德和法律修養(yǎng)，才能促進自身全面發(fā)展。學(xué)習(xí) “ 基礎(chǔ) ” 課，可以幫助同學(xué)們深刻地理解 “ 育人為本、德育為先 ” 的要求，正確認識德與才的辨證關(guān)系，避免走入 “ 重智輕德 ” 的誤區(qū)，從各方面發(fā)展自己、完善自己。 江澤民同志在北 京大學(xué)建校一百周年慶祝大會的講話中指出： “ 沒有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。 ” 實踐證明，這一論斷是完全正確的。 第 13 頁 共 26 頁 教學(xué)案例：劉應(yīng)泉的墮落 中國中醫(yī)研究遼研究員、博士生導(dǎo)師劉應(yīng)泉，在醫(yī)藥學(xué)界小有名氣，富有才華。在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)上有如此造詣，理應(yīng)更好地為社會造福，為發(fā)展醫(yī)學(xué)作出貢獻。然而，他卻為了追逐金錢和享受，竟用自己的才智研制出了一種新型的毒品，并找熟人販賣，積累了很多不義之財、購洋房、包情婦，走向墮落。由于其制毒販毒的行為觸犯了刑法，法院依法判處其死 刑。劉某雖然學(xué)有專長，但這樣的人不是我們社會所需要的人才。 二、本教材的內(nèi)容體系與教育目標(biāo)（ p14） 三、學(xué)習(xí) “ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) ” 課的方法方法 1：認真學(xué)習(xí)理論，重在把我立場、觀點 這里所說的科學(xué)理論，就是馬克思主義的基本原理、馬克思主義的立場、觀點和方法。這是構(gòu)建本課程的理論基礎(chǔ)和貫穿本課程的靈魂，也是學(xué)習(xí)本課程要把握的重點。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，既要注意學(xué)習(xí)和掌握課本中的結(jié)論，更要著重把握基本的立場、觀點和方法，并用來分析紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，認識和解決人生和自己成長中的重大問 題。 唯物的即實事求是的觀點、辯證的觀點、矛盾的觀點、發(fā)展的觀點、生產(chǎn)力的觀點社會存在決定社會意識的觀點、社會基本矛盾的觀點、階級觀點和階級分析方法、群眾觀點和群眾路線 方法 2：緊密聯(lián)系實際，積極身體力行 第 14 頁 共 26 頁 學(xué)習(xí)理論只有與實際結(jié)合起來，才會生動而具體。本課程的內(nèi)容來源于現(xiàn)實生活，又對現(xiàn)實生活具有指導(dǎo)意義。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中， — 定要密切聯(lián)系我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，密切聯(lián)系市場經(jīng)濟條件下思想道德建設(shè)、民主法治建設(shè)的實際，密切聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)和生活實際，真正領(lǐng)會和掌握本課程的主 要內(nèi)容和精神實質(zhì)。要積極主動地向英雄模范人物學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)、向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從實際生活中汲取豐富的精神營養(yǎng)，在社會實踐中加深對思想道德和法律知識的理解。方法 3：注重自我教育，堅持自覺修養(yǎng) 學(xué)習(xí)本課程要把 “ 知 ” 與 “ 行 ” 結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)規(guī)范和遵守規(guī)范結(jié)合起來，使知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。前人說過： “ 修以求其粹美，養(yǎng)以期其充足，修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶也。 ” 加強思想道德和法律修養(yǎng)是知、情、意、行辯證統(tǒng)一的過程，只有通過個人的主觀努力和親身實踐，在學(xué)中做，在做中學(xué)，不斷增強自我教育、自我約束、自我激勵 的能力，慎獨自守，防微杜漸，才能實現(xiàn)提高自己思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的學(xué)習(xí)目的。結(jié)束語：將給大一新生的幾句話 十句四年受用的警言 盡快熟悉學(xué)校的規(guī)矩方圓。請大家認真閱讀《學(xué)生手冊》、《新生寶典》。表面上看規(guī)章制度是對學(xué)生行為的約束，實際上它為我們的思想和行為拓展了一個最為合理的空間。 考上大學(xué)不是終極目標(biāo)。大學(xué)是吸取新知識和培養(yǎng)能力 第 15 頁 共 26 頁 的一個平臺。從高分考生到高層次、高素質(zhì)的人才，還有很長的路要走。 專業(yè)無所謂好壞，既來之則安之。大學(xué)只是新的開始，以前的所有都成為歷 史，改變是必然，而責(zé)任則落在每個人自己的肩上，所以愛上自己的專業(yè)，好好充實自己。 大學(xué)不是香閣里拉。理想和現(xiàn)實的差距永遠存在，林子大了什么鳥都有，在哪里都有自己喜歡的和不喜歡的人，而常見的是，最終你和開始不喜歡的人成了好友。 自信自立自強永遠是對的。但不要因為歷史而驕傲，也不要因為歷史而沮喪?？嚯y也是一所大學(xué)。不要因為貧困而氣餒，自卑，正視貧困，積極進取。貧寒，對于渴望成功的人來講無疑是人生中一筆寶貴的財富。 溝通取決于自己，而不是別人。主動溝通更能拉近心靈的距離； 良好的溝通是營造優(yōu)良氛圍的開始，而一個優(yōu)良的氛圍是讓自己能有幾年美好時光的必要條件。 學(xué)校歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)的地方，但大學(xué)的學(xué)習(xí)并不僅限于書本和課堂，更多的是培養(yǎng)一些獨立分析解決問題的素質(zhì)?？荚囎鞅子热邕^街之鼠，高校校校嚴打，不要以僥幸之心，觸學(xué)校高壓之線。 肚量比膽量更重要。生活中遇到不平的事，要先細思量，對一些非原則性的問題，我們得學(xué)會寬容。 第 16 頁 共 26 頁 大學(xué)校園里有兩種大學(xué)生。一種是堅定努力的；一種是隨波逐流的，選擇權(quán)在自己。提高綜合素質(zhì)，參加好的學(xué)生社團是個不錯的選