7學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想(編輯修改稿)
2025-09-26 17:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面。生活對每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。這門課的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。 總之，這門課及授課老師給我最大的啟發(fā)就是讓我明白了作為一名社會(huì)人在什么階段該做什么事、作為一名大學(xué)生應(yīng)該擁有怎樣的價(jià)值觀、作為一名中國人應(yīng)該怎樣為民族復(fù)興和個(gè)人發(fā)展而付諸實(shí)踐。當(dāng)然，在最后我要感謝這學(xué)期的所有授課老師，如果沒有她們繪聲繪色的講課，我怕是要桌子和手機(jī)作伴許久了 第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想關(guān)鍵字：價(jià)值觀、大學(xué)、克服困難 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是我上大學(xué)以來第一門思想政治理論課，該課程用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)，引導(dǎo)我們大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的提高，有助于我們認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路，也有助于我們掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)打下知識基礎(chǔ)。 一、課程感悟 在學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的過程中，使我們更好地適應(yīng)了大學(xué)生活，對自身也有了明確的定位，對往后的生活和目標(biāo)也有了規(guī)劃。作為新時(shí)代的90后，時(shí)代給我們肩上增添了很重的擔(dān)子，然而社會(huì)中也有很多不好的誘惑，學(xué)了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，提高了自我修養(yǎng)，使我們有能力去辨別好壞，學(xué)會(huì)拒絕。而我們在學(xué)習(xí)生活中也可以用到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中的很多知識，幫助我們解決了很多困難挫折，也提高了我們自己的道德素質(zhì)和處事能力，也有益于培養(yǎng)我們深入思考、解決問題的能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，更正確的認(rèn)識自己。 通過學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)也有利不斷提高自我的境界，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的心性品性，不斷地完善自我。修身養(yǎng)性一直是我們中華民族注重的內(nèi)容，也是我國知識分子的重要境界，它既是知識青年個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)，也是社會(huì)主義建設(shè)的保證，通過對該課程的學(xué)習(xí)，將有助于我們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，吸取世界各民族的文化精髓，在當(dāng)代社會(huì)主義的實(shí)踐中不斷提高自我修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)該課程后我感覺到了自己肩上的歷史使命，我們不能忘記歷史，要繼續(xù)傳承愛國主義傳統(tǒng)，做一個(gè)忠誠的愛國者，使中華民族生生不息，立足于世界民族之林而不倒，使我們的國家繁榮昌盛。 通過學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程也使我們樹立了正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成了了良好的思想道德觀，更好的在日常行為中規(guī)范自己，錘煉了高尚的品格。在學(xué)習(xí)中也著眼于對實(shí)際問題的的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，從而做到了理論與實(shí)際、客觀與主觀的統(tǒng)一。我們要抓住眼前的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，勇于大膽實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使我們的學(xué)習(xí)更有活力。而通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，也讓我們突破了以往對理想的限定，將我們每個(gè)人的小命運(yùn)都與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起，確立馬克思主義信仰，堅(jiān)持走中國牛特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，弘揚(yáng)新的歷史條件下的民族精神和時(shí)代精神，讓我們學(xué)會(huì)個(gè)人實(shí)際與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，提升自我空間，使自身的價(jià)值的到更充分的發(fā)揮。 二、上課播放的電影觀后感 在看《催眠大師前我也聽說過這個(gè)電影，知道它是由徐崢和莫文蔚主演的，也讓我對影片本身有了一絲期待。開始后看到作為一名心理醫(yī)生的徐崢侃侃而談，一副很有學(xué)識、很智慧的樣子，面對臺下女學(xué)生的刁鉆提問以牙還牙，和以往幾個(gè)成功的案例，讓我們更深入的了解了這個(gè)影片，而后莫文蔚則是以一名女病人的身份出現(xiàn)，在徐崢給她治療的過程中讓我們感覺到了莫文蔚心里的掙扎和痛苦，隨著劇情的發(fā)展，就像在看鬼片一樣，十分嚇人。當(dāng)徐崢終于成功催眠了莫文蔚，卻不想自己被帶入了陷阱，反被莫文蔚成功的醫(yī)治了心里問題，電影用縝密的劇情和環(huán)環(huán)相扣的推理環(huán)節(jié)，合理的節(jié)奏把握，讓觀眾感受到了一種震撼。這個(gè)影片讓我感覺到，沒有任何人能完全的掌控他人，不要高估了自己的實(shí)力，也不要看低自己的對手，看似不經(jīng)意的瞬間，就可能跌入陷阱。生活中沒有無緣無故的愛和恨，同樣，也沒有無緣無故的謊言，每個(gè)謊言都是為了掩蓋它背后那個(gè)見不得光的事情。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才能道歉，但必須內(nèi)心更強(qiáng)大，才能原諒。徐崢之所以會(huì)陷入記憶的漩渦，是因?yàn)樵谒牡?，他不愿去面對事?shí)，不愿意相信他害死了最愛的人，所以在潛意識里，他否定了這件事情，所以記憶也就被篡改。當(dāng)他認(rèn)識到真相的時(shí)候，他也會(huì)明白“他們”
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