散文閱讀方法(編輯修改稿)
2024-12-30 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友的關(guān)愛，對萬物的（ ），對生命的（）。對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的（ ） ，對卑劣的（ ）。 ”（慈愛 珍愛 憎惡 蔑視） 例 2.“是的，我們的人生之瓶，裝滿著欲望和為之奮斗不息的操勞，當(dāng)然無法容納安寧與祥和；塞滿了無窮無盡的浮躁與煩惱，（ ）與（ ）當(dāng)然被驅(qū)逐的無影無蹤。 ” （安靜 快樂） （三）八大修辭極其作用 ：生動、形象。 ：人格化、生動化、形象化。 ：加強(qiáng)語言氣勢。 ：加強(qiáng)語氣。 ：強(qiáng)調(diào)。 ：突出其中一個。 ：句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。 ：極力的表現(xiàn)。 （四）仿寫句子 要求：句式與例句相同，修辭與例句相同，語法與例句接近，句意與例句接近。 例如： 03年中考題《給我未來孩子的信》第 14題的仿寫句子：； “你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。 ” 分析：句式應(yīng)保留： 你的（ ）要如（ ）般（ ），你的（ ）要像（ ）一樣（ ）；仿句依然要運用比喻修辭，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點；填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；句意上應(yīng)表現(xiàn)出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關(guān)愛、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。 參考：你的面容要如陽光般燦爛 ，你的話語要像春風(fēng)一樣溫暖。 （五）理解詞語的語境義及作用 理解詞語的語境義：可拆詞為字，堅持 “詞不離句，句不離文 ”的原則
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