【總結(jié)】《平移和旋轉(zhuǎn)》案例分析一、教材實施背景與分析“平移和旋轉(zhuǎn)”是兩個抽象的概念,但是平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中卻無處不在。從數(shù)學的意義上講,平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對于幫助學生建立空間觀念,掌握變換的數(shù)學思想方法有很大作用。因此,我們在教學時應充分考慮學生的認知水平,尋找新知識與學生已有經(jīng)驗的聯(lián)系,盡可能選取學生熟悉的、豐富有趣的生活實例,同時注意突出所選事例的本質(zhì)
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】第一篇:《平移與旋轉(zhuǎn)》教學設計 《平移與旋轉(zhuǎn)》教學設計 ●教材內(nèi)容分析以及設計思想 本節(jié)課是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)三年級下冊第二單元第三小節(jié)《平移與旋轉(zhuǎn)》的內(nèi)容,本課教學以數(shù)學新...
2024-10-25 05:03
【總結(jié)】第一篇:《平移與旋轉(zhuǎn)》教學反思 《平移與旋轉(zhuǎn)》教學反思 《平移與旋轉(zhuǎn)》教學反思備這一課之前,一直思考著如下幾個問題。第一:學生能不能在日常生活中找到平移與旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象,并能正確區(qū)別。第二:怎樣能...
2024-10-25 05:20
【總結(jié)】第一篇:平移與旋轉(zhuǎn)微教案 《平移與旋轉(zhuǎn)》微教案 教學內(nèi)容:青島版小學數(shù)學三年級上冊第39頁信息窗2平移與旋轉(zhuǎn)。教學目標: ,感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,并會辨別這兩種現(xiàn)象。,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。,...
2024-10-25 09:55
【總結(jié)】第十講圖形的平移與旋轉(zhuǎn)前蘇聯(lián)數(shù)學家亞格龍將幾何學定義為:幾何學是研究幾何圖形在運動中不變的那些性質(zhì)的學科.幾何變換是指把一個幾何圖形Fl變換成另一個幾何圖形F2的方法,若僅改變圖形的位置,而不改變圖形的形狀和大小,這種變換稱為合同變換,平移、旋轉(zhuǎn)是常見的合同變換.如圖1,若把平面圖形Fl上的各點按一定方向移動一定距離得到圖形F2后,則由的變換叫平移變換.
2024-08-01 21:55
【總結(jié)】第一篇:平移與旋轉(zhuǎn)教學反思 10月11日我所上的平移與旋轉(zhuǎn)公開課是一節(jié)移植創(chuàng)新循環(huán)課的第二節(jié)課,在這節(jié)課我的設計與第一位老師的基本一致,創(chuàng)新的部分是在習題的設計上。比起我的第一節(jié)課來說有一點點進步,...
2024-10-25 09:08
【總結(jié)】平移和旋轉(zhuǎn)人教新課標二年級數(shù)學下冊船形鄉(xiāng)學校廖愛娟教學目標:通過生活情景,讓同學們初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。:讓大家通過觀察、分類、對比,初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征;會在方格紙上平移簡單的圖形。:通過觀察、動手操作,培養(yǎng)大家的觀察能力和解決問題的能力。能正確說出圖形
2025-03-22 01:45
【總結(jié)】巧求面積-平移旋轉(zhuǎn)巧求面積直接求法平移法引輔助線法放大法等量代換法旋轉(zhuǎn)法割補法相加法相減法重疊法知識梳理平移:沿著直線運動特點:大小、形狀、方向不變,位置變化旋轉(zhuǎn):繞固定點圓周運動特點:大小、形狀不變,方向和位
2024-08-14 06:13
【總結(jié)】第二十章復習回顧(小組合作互相提問)1.什么是圖形的平移?平移的特征是什么?2.什么是圖形的旋轉(zhuǎn)?旋轉(zhuǎn)的特征是什么?3.什么是旋轉(zhuǎn)對稱圖形?它和中心對稱圖形有什么區(qū)別?4.什么是中心對稱圖形?什么叫兩個圖形成中心對稱?5.如果兩個圖形成中心對稱圖形,那么它們有什么特征?6.兩個圖形成中心對稱的識別方法是什么?7.圖形的
2025-01-13 22:45
【總結(jié)】第一篇:平移與旋轉(zhuǎn)教案(精選) 課題:平移與旋轉(zhuǎn)(小學數(shù)學三冊) 課題:平移與旋轉(zhuǎn)教學目標: ,初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。 ,使學生體會物體經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)后,物...
2024-10-25 09:06
【總結(jié)】第一篇:旋轉(zhuǎn)與平移教學設計 旋轉(zhuǎn)與平移教學設計 教學內(nèi)容:西師大版小學數(shù)學教科書三年上冊第24—26頁。教學目標: 1、讓學生初步認識物體或圖形的兩種運動方式即平移和旋轉(zhuǎn),能正確區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)。...
2024-10-25 11:17
【總結(jié)】第一篇:平移與旋轉(zhuǎn)教學設計 《平移與旋轉(zhuǎn)---會數(shù)圖形平移格數(shù)》教學設計 教學目標: 1、結(jié)合實例,進一步感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。 2、通過觀察推斷、操作驗證等,...
2024-10-25 08:34
【總結(jié)】平移和旋轉(zhuǎn)練習課左8右7下32、畫出房子向左平移3格后的圖形。
2024-12-13 12:14
【總結(jié)】三圖形與變換平移和旋轉(zhuǎn)廟街鄉(xiāng)劉溝小學執(zhí)教人:張剛這些都是平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象?移移看。1平移和旋轉(zhuǎn)這些都是旋轉(zhuǎn)。你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?2向上平移5格向___平移___格下5向__平移__格左6向右平移7
2025-05-04 00:46
【總結(jié)】教學目標,讓同學們初步認識生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的特點。;能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。,培養(yǎng)同學們的觀察能力和空間想象能力。只要物體或圖形沿著直線移動,就是平移。上下移動前后移動電梯、纜車的運動是平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象?看一看風扇葉片、螺旋
2025-05-04 22:09