新聞兩則的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-30 12:41 本頁面
【文章內容簡介】 是學習活動的組織者和引導者。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。同時還提到：語文教學應激發(fā)學生的學習興趣。所以在導語中設計一段由師生共同朗誦的文字，意在師生平等對話中了解長江是千古豪杰建功立業(yè)的戰(zhàn)場。同時 朗誦激昂的文字激發(fā)學生的學習興趣。 課程標準中第二部分第四學段關于識字與寫字的目標中提到：能熟練地使用字典詞典獨立識字，會用多種檢字方法。所以在字詞環(huán)節(jié)設計中注重課下積累，課上檢查。 展播臺： 訪談臺： 品讀臺： 板書設計： 教師活動 設計意圖 朗讀文章：
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