6水口中心小學心理輔導室輔導工作制度(編輯修改稿)
2025-09-19 16:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢員應及時將來訪者轉介其他咨詢機構或咨詢員。 二、來訪者須知 坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受都及時地與輔導老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。 自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導老師只能提出建議，無權強硬要求。相應地，隨意地 終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導老師進行必要的討論并修正。 自主。心理咨詢的理念是 “ 助人自助 ” ，所以咨詢的主角不是輔導老師，而是來訪者自己。不要期待輔導老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上，心理咨詢不是“ 一帖靈 ” ，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題。 尊重。尊重輔導老師，來訪者必須提前預約咨詢時間， 第 7 頁 共 14 頁 并嚴格遵守。認真配合輔導教 師的工作，按時完成 “ 作業(yè) ” ，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導老師。 保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關問題不會被隨意談論，來訪者的信息登記表不會被帶出 咨詢室之外的任何地方。一般地，來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內(nèi)容都不會被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：（ 1）來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者班主任、父母以及相關人員，以采取必要的措施。（ 2）來訪者的問題涉及法律責任，如有必要，咨詢老師應將信息資料呈交有關機 構。 三、學生心理保健員職責 認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。 協(xié)助系部開展各種活動，并在心理健康教育講座及活動中起骨干作用，帶動其他同學積極參與。 注意發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，給予力所能及的幫助，并及時向系心理輔導老師、班主任反映，使其得到盡快解決。 幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室（開物樓 a418）接受心理輔導，負責向心理輔導老師提供同學的表現(xiàn)，以便加強對接受輔導的學生情況進行 跟蹤及反饋。 第 8 頁 共 14 頁 協(xié)助學校、系心理健康教育工作人員開展心理普查和問卷調查。注：我系學生心理保健員主要由各班級心理委員以及心理協(xié)會的同學組成。 四、咨詢室值班人員須知 咨詢員及保健員應做好本室的安全工作，自覺維護和保持咨詢室衛(wèi)生。下班時必須關窗、鎖好門，切斷電器設備的電源。嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應由直接責任人承擔，并追究相關責任。 咨詢室電腦未經(jīng)允許，不得隨意私用，否則后果自負。 咨詢室物品使用時需要大家的愛護，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者， 要追究相關責任。 咨詢室書籍翻閱后請放回原位，并整理有序，未經(jīng)允許不得隨意翻閱咨詢室的資料及檔案。 第四篇：心理輔導室工作制度、責任制度選青小學心理輔導室工作制度 小學校心理輔導室的設立是為了在遵循小
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