6我身邊的誠(chéng)信風(fēng)范(編輯修改稿)
2025-09-19 16:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 肯定的，有。再來(lái)，我們有沒(méi)有在那一刻守住這份道德底線(xiàn)呢。如果有，你不覺(jué)得你戰(zhàn)勝了自己，也是戰(zhàn)勝了一切， 第 8 頁(yè) 共 18 頁(yè) 而該感到欣喜萬(wàn)分嗎。對(duì)，在徘徊，在斗爭(zhēng)中，我們最終還應(yīng)選擇誠(chéng)信。 第三篇：我身邊的師德風(fēng)范我身邊的師德風(fēng)范 作為一線(xiàn)的老師，如果要我說(shuō)起身邊的榜樣，我會(huì)被那些工作一絲不茍，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序、辦事踏實(shí)細(xì)致的老師感動(dòng)著；作為一位科任教師，如果要我說(shuō)起身邊的楷模，我會(huì)被那些默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師感動(dòng)著；作為一位老教師，如果要我說(shuō)起身邊的典型，我會(huì)被那些甘為春蠶、樂(lè)為綠葉 的老師感動(dòng)著。今天我要說(shuō)的是這些老師中的一員，他永遠(yuǎn)是我身邊師德的風(fēng)范。 他是誰(shuí)。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲在他身上體現(xiàn)得尤為突出，學(xué)校對(duì)他的概念如同自己的家，他的許多準(zhǔn)備性事務(wù)幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進(jìn)行的，但只要他站在大家面前的時(shí)候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺(jué)、充滿(mǎn)力量的感覺(jué)，讓大家從他身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了學(xué)校而奉獻(xiàn)犧牲的行動(dòng) …… 對(duì)。他就是我們政教處的徐彥東老師。 我所見(jiàn)的徐彥東老師一直是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)，更沒(méi)有抱怨過(guò)。 徐老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的人。徐老師關(guān)心班里的每一個(gè)孩子的生活與成長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子情緒有波動(dòng)了，哪個(gè)孩子家里有困難而影響學(xué)習(xí)了，只要是徐老師知道的，他都盡力去幫著解決。他的班里有一個(gè)學(xué)生叫宮曉，這個(gè)可憐的小男孩與他 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) 的奶奶相依為命，由于奶奶年事已高，家庭經(jīng)濟(jì)也不是十分寬裕，宮曉面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，徐老師了解情況后，主動(dòng)上門(mén)家訪(fǎng)，和他們一起想辦法解決實(shí)際困難，在徐老師的努力下，學(xué)校為宮曉免除了書(shū)本費(fèi)，他還被列為學(xué)校特困生行列，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)為他送來(lái)書(shū)包和一些其他的學(xué)習(xí)用具。 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)融入 宮曉的心田。他經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)時(shí)都到辦公室來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，為的就是見(jiàn)到徐老師叫一聲 “ 徐老師好。 ”“ 徐老師再見(jiàn)。 ” 也許在他的心中，這是最能表達(dá)對(duì)老師愛(ài)的一種方式。雖然，徐老師不再擔(dān)任宮曉的任課老師，但愛(ài)還在延續(xù)，愛(ài)不會(huì)終止，因?yàn)樾炖蠋煹膼?ài)給予了更多需要幫助的學(xué)生。徐老師在學(xué)生的心田中種下愛(ài)的種子，給予陽(yáng)光和雨露，這種子就在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓愛(ài)的幼苗成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。 徐老師也是一個(gè)熱心的人。與徐老師做同事的人，無(wú)不心里充滿(mǎn)感激，因?yàn)樾炖蠋熢诠ぷ髦薪o了很多年輕的教師以很大的幫助。年輕的政教干事白金達(dá) 家比較遠(yuǎn)，孩子又小，不論他什么時(shí)候請(qǐng)假或有事，徐老師就一句話(huà)： “ 沒(méi)事，你忙吧。你的班我頂了。 ” 有一次，孩子生病，小白請(qǐng)了幾天事假回家去照看，他的班都由徐老師給值了，后來(lái)小白回來(lái)上班，想多干點(diǎn)，結(jié)果都被徐彥東婉言謝絕了。最讓特崗教師張益明感動(dòng)的是，徐老師為了幫他盡快步入角色，主動(dòng)引導(dǎo)他明確學(xué)生會(huì)工作職責(zé)，手把手地 第 10 頁(yè) 共 18 頁(yè) 教他怎樣開(kāi)展工作，直到他完全融入到政教工作中為止。 徐老師還是一個(gè)孝順父母的好兒子。徐老師的爸爸媽媽都年事已高，身體經(jīng)常會(huì)一些不適發(fā)作。有一次，媽媽身體不適，徐老師果斷地把媽媽送到醫(yī)院，做完 各項(xiàng)檢查后，他一邊照顧在醫(yī)院打點(diǎn)滴的媽媽?zhuān)贿呌职矒岚职郑瑒袼麆e擔(dān)心。徐老師的悉心照料下，媽媽身體很快就恢復(fù)健康了。每天徐老師除了上班以外，回家還要照看孩子，洗衣做飯，刷鍋洗碗都是經(jīng)常性的工作了；由于她的媽媽平時(shí)要照看孩子，每天的菜都由他親自挑選。生活中的徐老師是美麗的、工作中的徐老師是美麗的。他就像是一面鏡子，時(shí)刻照亮著他的學(xué)生、他的同事。 這就是我的同事 —— 徐彥東老師。十幾年來(lái)，他始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，始終認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，教育是人類(lèi)發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，他多年如一 日的在教育這塊熱土上，默默地耕耘著，奉獻(xiàn)著，是當(dāng)之無(wú)愧的 “ 師德楷模 ” 。我尊敬他。 曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現(xiàn)在的我想說(shuō)：高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心。 人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂(lè)章。徐老師，你履行著自己 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的使命，開(kāi)啟著莘莘學(xué)子嶄新的人生； 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 你對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熾熱之心，對(duì)同事的火熱之心，感染著周?chē)拿课焕蠋?。天高云淡，日暖風(fēng)和，在和諧溫馨的藥苑里，相信徐老師親手栽 種的 “ 師德 ” 這株常青之樹(shù)，一定會(huì)更加根深、葉茂、果實(shí)甜美、溢滿(mǎn)芳香。 東寧市職業(yè)教育中心學(xué)校劉偉達(dá) 第四篇：我身邊的師德風(fēng)范我身邊的師德風(fēng)范新都四中 緱露 在陜師大的時(shí)候，有一句名言 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。如今自己也成為一名老師，作為老師，言行舉止，都是學(xué)生的典范。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)被學(xué)生看在眼里，記在心
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