背影說課教案(編輯修改稿)
2024-12-30 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)以上要求， 本課 我將 采用朗讀法、問答討論法、創(chuàng)設(shè)情境法等教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。 同時， 采用探究式，合作式學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，用探究的方式由表及里地理解 課文 。 五、 說教學(xué)過程： 一、 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 。 欣賞動畫歌曲《背影》，感受父子深情。 二、 作家作品介紹 三、整體感知 放課文朗讀錄音，提示學(xué)生思考問題： 本文寫的主要事件是什么？ 全文共寫到父親幾次背影？表達了什么中心？ 學(xué)生思考討論回答后明確： 1. 父子浦口送別 2. “背影”在文章中出現(xiàn)了四次
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