6團(tuán)體心理輔導(dǎo)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-19 15:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人素質(zhì) —— 親和力、自信、真誠(chéng)、舉止得體。 得體的語(yǔ)言 —— 親切、誠(chéng)懇、簡(jiǎn)潔明確、鼓勵(lì)性語(yǔ)言。 一定的組織能力 —— 當(dāng)機(jī)立斷、快速反應(yīng)、隨機(jī)應(yīng)變、周密思考。 中學(xué)生個(gè)體心理咨詢應(yīng)注意的問(wèn)題 。 中學(xué)生心理咨詢的主要對(duì)象是青少年學(xué)生，他們心理發(fā)展未成熟，具有過(guò)渡、閉鎖性、動(dòng)蕩性與社會(huì)性。咨詢工作者要充分掌握中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及心理健康發(fā)展水平，采用特殊的咨詢方法。 。 成人心理咨詢的目標(biāo)是使心理成熟的成人成為心理健康的社會(huì)成員，而中學(xué)心理咨詢的目標(biāo)是使青少年按黨的 教育方針成為德智體美勞全面發(fā)展的人材，也就是盡早實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的目標(biāo)。 成人心理咨詢內(nèi)容側(cè)重于社會(huì)對(duì)個(gè)體的影響，而中學(xué)心理咨詢內(nèi)容側(cè)重于學(xué)校、家庭對(duì)個(gè)體的影響。研究結(jié)果表明，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理衛(wèi)生問(wèn)題的主要原因在考試焦慮；學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)造成之緊 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 張；師生關(guān)系不良；父母期望過(guò)高；家庭關(guān)系緊張；性知識(shí)缺乏；異性愛(ài)慕，早戀傾向等?？梢?jiàn)大部分問(wèn)題涉及學(xué)校教育與家庭關(guān)系。又如學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)問(wèn)題行為的出現(xiàn)，初看是社會(huì)因素（腦體倒掛、知識(shí)貶值），實(shí)際上還是由于教育因素 （有的教師偏寵好生、歧視差生，教學(xué)方法的死板又使知識(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生感覺(jué)不到成功的喜悅，反而還施加壓力、加碼）與家庭因素（家長(zhǎng)、教師的讀書(shū)無(wú)用論或期望過(guò)高、望子成龍、揠苗助長(zhǎng)，學(xué)生不勝負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)習(xí)恐懼）所致。學(xué)校心理咨詢要與學(xué)校的教育改革與家庭教育密切配合，開(kāi)展對(duì)教師和家長(zhǎng)的心理健康教育是必要的。 。 中學(xué)生由于自主力差，經(jīng)驗(yàn)較少，自我觀念沒(méi)有成熟，常意識(shí)不到自己的心理問(wèn)題，或不知如何去解決心理問(wèn)題。因而特別要注意指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合的原則，在開(kāi) 展心理預(yù)防的基礎(chǔ)上，在普及心理衛(wèi)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，中學(xué)生才會(huì)主動(dòng)意
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