【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著手指的增多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音越來越大，力量越來越強(qiáng)。雖然游戲簡(jiǎn)單，在但這個(gè)過程中，你會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn) “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” ，在一個(gè)團(tuán)體中，也許一個(gè)人的力量是很微弱的，但當(dāng)兩個(gè)人，三個(gè)人，甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標(biāo)一起努 力，一起付出的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。目的：通過這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲引導(dǎo)大家初步形成團(tuán)體意識(shí)，充分體驗(yàn)這種氛圍，積極融入到團(tuán)體中，與團(tuán)體成員一起成長(zhǎng)。 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)大家?guī)е@種氛圍充分體驗(yàn)今天的活動(dòng)，并要求在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真體會(huì)，積極發(fā)言。自己有什么體會(huì)，收獲 第 12 頁(yè) 共 26 頁(yè) 或者什么看法，觀點(diǎn)都可以說，這不但是我們一起成長(zhǎng)的過程，更是我們發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)不足的過程。我們的目標(biāo)就是敞開心扉，共同進(jìn)步。 讓團(tuán)體成員簽協(xié)議。（準(zhǔn)備承諾書），要求每個(gè)人都要簽上自己的名字，并遵守承諾，做不到的要接受一定的懲罰。這部分工作由協(xié)助者完成，發(fā)紙和筆讓成員簽寫承諾書，寫好后貼在心協(xié)辦公室。 10 分鐘。 三、無(wú)家可歸 活動(dòng)前奏：所有成員圍成一圈，并轉(zhuǎn)身成為一個(gè)人在另一個(gè)人背后，相隔一定的距離，領(lǐng)導(dǎo)者說開始時(shí)，每個(gè)人給前面一個(gè)人做按摩，捶背，一分鐘之后換方向，進(jìn)行同樣的動(dòng)作。目的：所有成員都放松，準(zhǔn)備好進(jìn)入接下來的環(huán)節(jié)中。 正式活動(dòng)。所有人任意走動(dòng)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者報(bào)數(shù)的時(shí)候就要按要求的人數(shù)組織在一起，進(jìn)行三到五次，要求每一次都有人落單最好，但也要注意有些人因挫敗而喪失信心。 要求。這個(gè)活動(dòng) 中看似很簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)涵的道理深刻，要求領(lǐng)導(dǎo)者要作好引導(dǎo)工作，指導(dǎo)成員不是為了玩游戲而玩游戲，要認(rèn)真體會(huì)游戲過程。 創(chuàng)新。當(dāng)看到成員都在集中注意力等待數(shù)字時(shí)，可叫一，很多人會(huì)反映不過來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)大吃一驚，這時(shí)請(qǐng)大家分享一個(gè)人 第 13 頁(yè) 共 26 頁(yè) 是什么感受。 討論： 在這個(gè)游戲中，你有沒有積極參與，是否處于主動(dòng)地位，當(dāng)聽到數(shù)字時(shí)你是主動(dòng)去找他 人組隊(duì)，還是等著別人來找你。 你為什么被拋棄了，是什么感受。當(dāng)?shù)谝淮伪粧仐壷?，第二次你想到了什么策略? 嗎。 作為組織的一員，你是否意識(shí)到家的重要性。這個(gè)游戲給你什么樣的啟發(fā)。 時(shí)間。 20 分鐘。 “ 家 ” 對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，我們不但需要家，我們更需要一個(gè)充滿溫暖、包容、溫馨的家。 四、畫圖接力賽： 這是一個(gè)有難度的活動(dòng)，一般在一個(gè)組織中都是領(lǐng)導(dǎo)者分配任務(wù)，下面的人去完成就行，但今天我們要求每個(gè)人都參與到活動(dòng)中，自己做主的同時(shí)還要求與其他人配合，完成共同的目標(biāo)。 過程：指導(dǎo)者介紹活動(dòng)規(guī)則，根據(jù)所規(guī)定的題材（如走進(jìn)考場(chǎng)，我們的學(xué)校，未來的學(xué)習(xí)，成功的日子等），各組成員在 限制的時(shí)間內(nèi)，通過充分的討論，發(fā)揮各自的想象力，輪流接力將圖畫完成，要求是成員每人都必須動(dòng)手，圖畫必須是團(tuán)體合作的 第 14 頁(yè) 共 26 頁(yè) 結(jié)果 .成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會(huì)由于意見不集中而耽誤了時(shí)間，無(wú)法順利完成任務(wù)，如果成員協(xié)商充分，意見集中，作品不僅有創(chuàng)意，有特色，而且所花時(shí)間少 .成員通過此練習(xí)，可以學(xué)習(xí)團(tuán)體內(nèi)如何溝通，促進(jìn)合 作。 要求。成員之間可以提供意見，但不可以代畫，每人都要畫，最后小組進(jìn)行解說，領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)品。這個(gè)活動(dòng)有獎(jiǎng)品哦，大家一定要加油。 目的。培養(yǎng)成員的合作態(tài) 度，訓(xùn)練思考，討論和創(chuàng)造的能力，學(xué)習(xí)合作的行為，培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。 這個(gè)活動(dòng)會(huì)因意見不和而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這就要求大家學(xué)會(huì)包容他人，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要以團(tuán)隊(duì)的利益為重，以共同的目標(biāo)為首，拋出個(gè)人思想，齊心協(xié)力，一起努力達(dá)到目標(biāo)。討論： 你們是如何確定來這樣畫這幅畫的。 在這個(gè)過程中，你們小組是如何完成的。有沒有出現(xiàn)一個(gè)人中心的現(xiàn)象。 在這個(gè)活動(dòng)中，你發(fā)揮了什么作用。若沒有你，他們能達(dá)到目標(biāo)嗎。 當(dāng)意見分歧很大時(shí)，你們是怎么解決的。你是否意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作 的重要性。 在這個(gè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)者還要注意觀察小組動(dòng)態(tài)，組員的參與 第 15 頁(yè) 共 26 頁(yè) 程度和積極性。 材料。一組六人，一組七人，一起完成畫。兩張大材料紙，13 只彩筆。 時(shí)間：約 45 分鐘（畫 30 分鐘，說 15 分鐘） 團(tuán)隊(duì)合作不是要求你聽從安排，而是要你積極主動(dòng)的加入到團(tuán)體中，充分發(fā)揮自己的重要作用，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 五、心靈寄語(yǔ)： 這是今天活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，相信大家對(duì)家的重要性和團(tuán)隊(duì)角色的重要性都有了一些思考認(rèn)識(shí)，下面就把我們對(duì)這個(gè)家的期望寫下來，作為我們一起 奮斗的目標(biāo)，我們互相督促，一起成長(zhǎng)。 要求。在心型卡片上寫下你對(duì)心協(xié)的期望，每位成員寫下對(duì)團(tuán)隊(duì)的祝福，希望自己的團(tuán)隊(duì)是什么樣的，以及在團(tuán)隊(duì)這么長(zhǎng)時(shí)間的感受，貼在海報(bào)紙上。要求寫出自己最內(nèi)心深出的想法，我們會(huì)把它貼在辦公室墻上，作為勉勵(lì)。并要寫上自己的名字，在互相監(jiān)督的同時(shí)也要自我反思，帶著我們的期望一起成長(zhǎng)，一起奮斗，為了心協(xié)的明天，為了我們心中的信念，有了夢(mèng)想我們一定能飛翔。 播放歌曲《相親相愛一家人》 材料。 15 張心型卡片，彩色。 時(shí)間： 10 分鐘 第 16 頁(yè) 共 26 頁(yè) 六：填 寫反饋表： 協(xié)助者發(fā)表格，現(xiàn)場(chǎng)填寫。要求真實(shí)填寫，我們要發(fā)現(xiàn)不足，才能一起成長(zhǎng)。 時(shí)間： 10 分鐘 歌曲：《明天會(huì)更美好》 第四篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案 0128 攜手共進(jìn)，心心靈相約 —— 心協(xié)理事會(huì)團(tuán)體凝聚力輔導(dǎo)方案（室內(nèi)） 一、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員介紹：【指導(dǎo)老師】 ： 高美才，南昌大學(xué)心理健康教育中心主任，具有較強(qiáng)の專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐能力，曾多次主持領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體心理輔