6縣教育局關(guān)于基層反映突出問(wèn)題的整改意見(jiàn)(編輯修改稿)
2025-09-19 15:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部門(mén)規(guī)定，聘任人數(shù)接近或達(dá)到最高設(shè)崗比例的單位適當(dāng)減少指標(biāo)分配數(shù)。 對(duì)因計(jì)劃生育不能晉升職稱(chēng)的人員，做好有關(guān)文件的解釋工作：臨辦字 [2024]79 號(hào)、臨政發(fā) [2024]2 號(hào)文件都明確規(guī)定：違法生育的黨 員、干部及機(jī)關(guān)事業(yè)單位公職人員不得晉升評(píng)聘。其他系統(tǒng)都要嚴(yán)格執(zhí)行以上文件。 從鎮(zhèn)街到縣直的交流問(wèn)題。在 XX 縣區(qū)居住的鎮(zhèn)街教師要求到 XX 縣區(qū)學(xué)校交流工作的愿望比較迫切，存在既照顧家庭又加分的問(wèn)題。下一步將統(tǒng)籌安排城鄉(xiāng)教師交流工作，適時(shí)調(diào)整城鄉(xiāng)交流教師加分政策。加大農(nóng)村學(xué)校新分配青年教師到 XX 縣區(qū)學(xué)校交流數(shù)量，讓城鄉(xiāng)交流與青年教師培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，既解決農(nóng)村青年教師的培養(yǎng)問(wèn)題，又減少在 XX 縣區(qū)居住的農(nóng)村教師競(jìng)相到XX 縣區(qū)學(xué)校參加交流的矛盾。 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老齡化嚴(yán)重，年齡斷層明顯；農(nóng)村學(xué)校缺少專(zhuān)職音體美、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師；農(nóng)村中青年教師流失現(xiàn)象嚴(yán)重。 由于受編制數(shù)量的限制，在上級(jí)政策允許的條件下，繼續(xù)加大教師引進(jìn)力度，確保每年引進(jìn) 100 名左右的新教師。 根據(jù)各學(xué)校教師需求情況，在今后的教師引進(jìn)中適當(dāng)增加音體美、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)職教師的引進(jìn)比例，加大調(diào)控力度，促使鎮(zhèn)域內(nèi)師資均衡。 實(shí)施拴心留人工程，及時(shí)準(zhǔn)確地了解青年教師的思想動(dòng)態(tài)，努力改善青年教師的工作和生活條件，積極為他們排憂(yōu)解難，增加人際關(guān)懷，讓他們感受到 “ 家 ” 的溫暖；努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流 的機(jī)會(huì)；結(jié)合青年教師的年齡特點(diǎn)和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)教學(xué)技能基本功大賽等形式，不斷錘煉提升青年教師業(yè)務(wù)能力和水平；推行多點(diǎn)激勵(lì)機(jī)制，在評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘等方面適當(dāng)向青年教師傾斜，激勵(lì)青年教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。 。由于學(xué)校布局調(diào)整，加之政府壓力，造成現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校校級(jí)班子成員過(guò)多，形成人浮于事的局面。 根據(jù)學(xué)校規(guī)模、類(lèi)別及實(shí)際需要，按照精減高效、定崗定職、逐步優(yōu)化的原則，科學(xué)設(shè)置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理崗位及職數(shù)，對(duì)工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)已達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的單位，一律不再新設(shè)或增加；對(duì)因?qū)W校布局調(diào)整造成有 關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部超過(guò)規(guī)定職數(shù)或原有 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 工作機(jī)構(gòu)設(shè)置不合規(guī)定的，要逐步消化精簡(jiǎn)，調(diào)整到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，逐步化解校級(jí)班子成員過(guò)多的問(wèn)題。 。各類(lèi)比賽活動(dòng)功利性太強(qiáng)，有的老師通過(guò)一次比賽活動(dòng)就認(rèn)定為教學(xué)能手、考核優(yōu)秀，甚至是優(yōu)秀教師，嚴(yán)重挫傷其他教師；教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、能手評(píng)選各科室都組織，不權(quán)威，各科室的評(píng)選不統(tǒng)一，需整合；全縣不包括幼兒園在內(nèi)，共有班主任 2024 名，約占全縣教師總數(shù)的 1/4 強(qiáng)，每年只評(píng)選表彰十佳班主任，名額太少，起不到激勵(lì)作用。 今后要規(guī)范各類(lèi)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。對(duì)各類(lèi)比賽活動(dòng)， 一是要嚴(yán)格審批程序，教育教學(xué)不需要的活動(dòng)禁止舉辦；二是嚴(yán)格審核活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，克服功利性和隨意性，做到激勵(lì)適度，合理高效。 從今年開(kāi)始，教育局已經(jīng)開(kāi)始統(tǒng)一組織各類(lèi)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，
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