6縣教育局“作風(fēng)大改進、效能大提升”活動實施方案(編輯修改稿)
2024-09-19 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 庸、懶、散、奢、拖、浮 ? 的 ? 八查八看 ? ：一查辦學(xué)行為，看是否嚴格執(zhí)行 第 3 頁 共 5 頁 課程計劃、嚴格規(guī)范考試和招生管理，有無違反辦學(xué)行為規(guī)范行為；二查師德師風(fēng)，看是否做到遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，有無違反校紀校規(guī)、體罰或變相體罰學(xué)生等行為；三查進取精神，看是否集中精力工作，勇于爭先進位，有無驕傲自滿、辦事拖拉、人浮于事、不思進取等 行為；四查業(yè)務(wù)能力，看是否勝任本職工作，較好地完成任務(wù)，有無因能力不強影響教育教學(xué)工作等情況；五查宗旨意識，看是否牢固樹立親民為民理念，有無宗旨意識淡泊、服務(wù)意識不強，脫離群眾等問題；六查廉潔自律，看是否堅持廉潔從教，有無從事有償家教、賭博、接受學(xué)生家長的宴請或禮品禮金、有價證券等行為；七查工作業(yè)績，看是否群眾滿意、組織認可，有無在工作中出現(xiàn)重大失誤，工作過程考評不合格、教學(xué)質(zhì)量考核不達標等問題；八查職業(yè)形象，看是否以良好的思想品德修養(yǎng)影響和感染學(xué)生積極向上，有無不良習(xí)慣和行為失范等影響教育形象問題。 要針對重點工作、關(guān)鍵崗位抓查擺，在工作安排上查找是否存在我行我素、各自為政，是否做到圍繞大局、貼近中心，與上級決策部署同頻共振；在工作行為上查找是否存在中層梗阻、敷衍塞責、效能低下，是否做到同心協(xié)力、上下聯(lián)動；在工作效果上查找是否存在不算成本、不計效益，是否做到組織認可
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