6事業(yè)單位一把手講“三嚴三實”黨課(編輯修改稿)
2025-09-19 14:58 本頁面
【文章內容簡介】 善始善終、善作善成，不斷取得 作風建設新成效。 我理解 ? 三嚴三實 ? 的干部要求， ? 三嚴 ? 是基礎， ? 三實 ?是關鍵。 ? 三嚴 ? 要求黨員干部必須樹立家國情懷， ? 牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，始終把黨放在心中最高位置 ? 。因此要進一步加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，忠于黨、忠于國家、忠于人民，忠于事業(yè)、忠于學校、忠于崗位。這是建設好干部隊伍必須解決的重大原則問題。按照 ? 三嚴 ? 要求，每個黨員干部都要注重加強自身建設，牢固樹立大局意識，強化責任意識，增強服務意識，要善于宏觀思維，要樹立國際視野，要扎實練好內功，不斷提高履職能力和 服務水平。要加強制度建設特別是內部控制建設，規(guī)范行權用權，嚴肅追紀問責。領導干部要有基本的底線，要有干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，保持個人干凈。 ? 三實 ? 要求我們進一步增強責任心和緊迫感，做到創(chuàng)業(yè)不畏艱險，扎實推進學校機制體制改革 。謀事既要著眼長遠，又要兼顧當前 。做人要克服崇尚空談、愛吹牛、說大話的弊端。要樹立正確的政績觀，要追求讓群眾滿意的實效。 二、著力解決背離 ? 三嚴三實 ? 的突出問題 黨員干部要真正理解深入開展 ? 三嚴三實 ? 專題教育的重要意義。作為黨員干部，必須堅守 ? 三嚴三實 ? 這個最本真的東西，內 化于心、外化于行。作為基層黨組織負責人更要增強開展 第 5 頁 共 9 頁 ? 三嚴三實 ? 專題教育的責任感和使命感。要按照中央的專題教育《方案》要求，緊密結合本單位實際，做好專題教育。把專題教育激發(fā)出來的政治熱情和思想覺悟，轉化為推進學校改革發(fā)展的強大動力。 開展 ? 三嚴三實 ? 專題教育，還是要突出問題導向，聚焦問題查、對照問題改，使專題教育過程成為校正 ? 不嚴不實 ? 問題的過程。 解決 ? 不嚴不實 ? 問題，要堅持思想建黨和制度治黨相結合，探索建立踐行 ? 三嚴三實 ? 的制度機制。對領導干部來說， ? 三嚴三實 ? 意味著更高的標準，更高的 要求。有些事情群眾可以做，黨員干部不能做，有些事情普通干部可以做，領導干部不能做。要按照黨紀嚴于國法，領導干部嚴于一般干部的原則，扎實做好建制度、立規(guī)矩的工作。
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