【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 教師家訪感言 教師家訪感言 在平日的學習、工作和生活里,我們心中難免會有一些新的想法,這時可以將其記錄在感言里,好好珍藏起來。那么問題來了,應該如何寫感...
2025-04-05 22:02
【總結(jié)】第一篇:教師家訪記錄 教師家訪記錄表范文 來源:本站原創(chuàng)發(fā)布時間:2010-09-3020:57:51這是一篇關于家訪記錄范文,家訪記錄表范文,低年級家訪記錄表的填寫的文 章。家訪目的今天按照學...
2024-11-14 20:18
【總結(jié)】第一篇:寒假教師家訪 教師訪萬家萬家更溫暖 假期家訪是學校教育工作的有效延伸,更承載著老師、學校對學生的關懷。隨著新學期的到來,龍泉街道安居小學2013—2014學年度寒假期間班主任家訪工作圓滿結(jié)...
2024-11-04 04:32
【總結(jié)】第一篇:教師家訪簡報 祝站鎮(zhèn)中心教師家訪簡報 本學期來,祝站鎮(zhèn)中心小學根據(jù)區(qū)教育局關于開展“走進千家萬戶,關愛萬千心靈”活動的精神,積極行動,學校領導高度重視,學校于開學初要求學校干部、教師分組、...
2024-11-04 23:04
【總結(jié)】第一篇:教師家訪手記 我的家訪手記 喬口中學譚建芳 學生基本情況:賴峰,男,進入初中以來,學習雖不甚努力,成績一直居于中下等。初二下學期期末考試,成績突然急劇下降,成績位于班級后進層面。 我觀...
2024-11-09 22:11
【總結(jié)】家訪,是教師了解學生的家庭成長環(huán)境和為了根能走入學生內(nèi)心世界的一個很好的途徑,能夠認識了更全面的學生。下面是小編給大家整理的家訪10篇_教師家訪心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 家訪教...
2024-09-24 14:48
【總結(jié)】 家訪,是教師了解學生的家庭成長環(huán)境和為了根能走入學生內(nèi)心世界的一個很好的途徑,能夠認識了更全面的學生。下面是為大家收集整理的家訪,歡迎大家閱讀?! 〖以L教師心得體會篇1 1、這次家訪,讓我們知道我們對學生的了解還不夠,在某些方面還做得不夠好,同時也感受到家長對學校工作的認可以及贊譽,對老師辛勤付出的肯定。在以后的工作,我們一定會做的更好! 2、訪過程中,我們了解到學生的家庭情
2025-02-10 17:19
【總結(jié)】家訪教師心得體會20字_教師家訪心得總結(jié) 家訪,是教師了解學生的家庭成長環(huán)境和為了根能走入學生內(nèi)心世界的一個很好的途徑,能夠認 識了更全面的學生。下面是為大家收集整理的家訪教師心得體會,歡迎大家閱...
2024-09-03 00:31
【總結(jié)】第一篇:家訪制度 XX小學家訪工作制度 家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式,為有計劃地進行,學校特制定以下制度: 一、家訪工作責任人: 家訪工作主要由班主任負責,科任教師全員參與,學校行政...
2024-11-09 03:44
【總結(jié)】第一篇:小學家訪制度 鴉崗小學家訪制度 家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式,為有計劃地進行,學校特制定以下制度: 一、家訪工作責任人: 家訪工作主要由班主任負責,學校行政人員家訪主要處理學...
2024-11-05 22:49
【總結(jié)】第一篇:中學家訪制度 學校家訪制度 為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發(fā)展,特制定家訪制度。 一...
2024-11-07 03:44
【總結(jié)】初中教師家訪心得 今天小編為各位介紹的是初中教師家訪心得范文精選,供大家查看,希望內(nèi)容能滿足大家的閱讀 需求。 初中教師家訪心得 家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的...
2024-09-15 23:47
【總結(jié)】家訪,是教師與學生家長相互溝通的重要橋梁,是教師了解學生在家實際情況的通道,下面是小 編整理的教師家訪心得體會,歡迎大家參閱。 教師家訪心得體會 家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)...
2024-09-16 00:00
【總結(jié)】第一篇:學校教師家訪總結(jié) 家訪是教師、家長、學生心靈溝通的橋梁 ——暑假家訪工作總結(jié) 齊市第二十三中學 家訪工作是學校德育工作的重要組成部分,是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,是學校與家長達成...
2024-11-09 03:00
【總結(jié)】第一篇:教師家訪記錄表 家訪心得 該學生自進校以來學習成績一直不是很理想,雖然進行過多次的差生輔導教育,但是效果仍不明顯。而且該生性格內(nèi)向,不愿與同老師進行交流,沉默寡言,課堂上從未發(fā)過言。問原因...
2024-10-29 04:38