【文章內(nèi)容簡介】 一步提高，保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長。 二、課程目標(biāo)： 大力營造安全教育活動氛圍，廣泛深入地開展安全知識教育和實(shí)踐演練活動，普及安全知識和技能，增強(qiáng)師生安全意識，提高師生自我保護(hù)能力，為學(xué)生安全、健康成長奠定基礎(chǔ)。 三、總體思路： 課程實(shí)施總體思路，主要體現(xiàn)在： “ 編、學(xué)、練、考 ” 。 “ 編 ” ：組織人員編寫校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》 “ 學(xué) ” ：以《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》為教材，學(xué)習(xí)安全防 范和急救知識，掌握防護(hù)技能。 “ 練 ” ：組織學(xué)生通過多種形式，開展各項(xiàng)安全演練活動，通過創(chuàng)設(shè)情境、摸擬現(xiàn)場組織學(xué)生實(shí)踐演練，提高安全防護(hù)技能。 “ 考 ” ：對課程實(shí)施效果進(jìn)行考核評估，對學(xué)生的安全知識和技能進(jìn)行考核。根據(jù)考核評估結(jié)果，及時進(jìn)行整改提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師生安全。 四、實(shí)施步驟 宣傳啟動、編寫教材階段 (2024 年 10 月 — 2024 年 12 月 )：成立校本教材編寫委員會，制定德育校本課程實(shí)施方案。編寫德育校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》。 師資培訓(xùn)階段 ( 2024 年 1 月 — 2 月 )：組織全體班主任學(xué)習(xí)了解《安全手冊》內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識。為課程實(shí)施培訓(xùn)教師，提供師資保障，并營造氛圍，為課程實(shí)施提供思想保證。 課程實(shí)施階段 (2024 年 2 月 — 6 月 )：按照課程設(shè)置計(jì)劃，組織學(xué)生開展實(shí)踐演練。 課程實(shí)施小結(jié)和提升階段 (2024 年 6 月至 7 月 )： 對強(qiáng)調(diào)的實(shí)施進(jìn)行考核，進(jìn)行階段性總結(jié)，并根據(jù)考核情況進(jìn)行整改，以便為新學(xué)年的課程實(shí)施作準(zhǔn)備。 五、主要工作： 成立機(jī)構(gòu)、制定方案。 召開學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。成立安全教育校本課程，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)， 成立安全教育校本教材編寫委員會，組成編寫組。 宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想。 大力宣傳安全教育的重要性、必要性，提高認(rèn)識，為課程實(shí)施營造氛圍。 編寫校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》 ① 編寫內(nèi)容：安全手冊分為兩大板塊：一塊側(cè)重 “ 防 ” 即防護(hù)知識，一塊側(cè)重于 “ 救 ” 即急救常識，主要為學(xué)生在日常生活中常見的安全知識。具體為 8 個方面： (一 )校園活動安全：如 “ 課間活動應(yīng)注意什么 ?”“ 上下樓梯有什么要求 ?”“ 室內(nèi)活動怎樣注意安全 ?”“ 上體育課衣著上應(yīng)注意事項(xiàng) ?” (二 )家庭生活安全：如安全用電、用氣等常識，防止?fàn)C傷，安 全使用刀具，防火防盜等知識。 (三 )食品安全：如日常生活中飲食安全，防止食物中毒，學(xué)會識別安全食品、過期食品、變質(zhì)食品。 (四 )交通安全：如步行、騎車、穿越馬路、乘坐機(jī)動車、軌道交通等分別有哪些安全事項(xiàng)等。 (五 )消防安全：如何防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)如何報警，如何逃生，怎樣正確使用滅火器等。 (六 )社會生活安全：如何防范意外傷害，不法分子侵害，如何報警，如何脫險等。 (七 )心理安全：本教材主要針對中學(xué)生常見的心理和交往問題進(jìn)行引導(dǎo)，沒有必要對心理健康作系統(tǒng)的闡述?？梢灾贿x取如：考試態(tài)度怎么辦 ?怎樣控制憤怒 ?學(xué)習(xí)壓 力太大怎樣減壓 ?怎樣面對挫折 ?如何與導(dǎo)性交往等內(nèi)容。 (八 )急救常識：如觸電、煤氣泄漏、摔傷扭傷、骨折、流鼻血、食物中毒、燙傷、寵物咬傷等急救常識，以及自然災(zāi)害發(fā)生時的自救。 ② 編寫要求： 本教材的閱讀使用人群定位于初中學(xué)生，要求教材選取的防護(hù)急救知識，必須來自于學(xué)生的日常生活中容易發(fā)生的安全事故。離中學(xué)生生活較遠(yuǎn)，過于生辟的安全知識可以不選取。 教材語言表達(dá)應(yīng)通俗易懂，便于學(xué)生讀懂、理解。 教材選取的防護(hù)急救知識最好簡便易行，便于操作。過于專業(yè)的知識可以不涉及，急救知識僅限送醫(yī)院前的處理，送醫(yī)院后由醫(yī)生作 出決定，本教材不用涉及，也不可就使用藥品 (特別是處方藥品 )作出過多建議。 ③ 編寫體例： 由編寫人員商定后統(tǒng)一。 培訓(xùn)師資： 本教材由班主任、健康課教師、校醫(yī)負(fù)責(zé)授課。學(xué)校將對上述人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)知識和技能，然后傳授學(xué)生。培訓(xùn)人員由本教材編寫者、健康課教師，校醫(yī)組成并聘請其他專業(yè)人員來校培訓(xùn)。 課程設(shè)置： ① 本課程授課 (活動 )時間為每周五班會時間，每次授課時間為一課時 (40 分鐘 )，兩周授課一次。 ② 安全實(shí)踐演練活動由政教處另行安排時間。 ③ 本課程授課教師為各班班主任。安全實(shí)踐演練活動由政教處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各班主任、健康課教師，校醫(yī)及學(xué)校安全工作人員參與組織。 ④ 授課所要求的備課、授課 (或班會活動 )要求和其它各學(xué)科要求一致，每月檢查教案 (一個月兩份教案 )，和班主任手冊一并檢查。 ⑤ 課堂授課檢查由政教處負(fù)責(zé)。政教處定期檢查，并組織人員聽課 (班會 )，課 (班會 )后進(jìn)行交流討論。 ⑥ 定期召開課程實(shí)施研討會。每月一次，時間為班主任會時間若有需要也可定其它時間。 安全教育實(shí)踐演練： ① 定期組織校內(nèi)安全演練。如快速疏散演練、上下樓梯及樓道活動安全演練、常見急救演練等。 ② 聘請消防局專業(yè)人員來校進(jìn)行消防逃生演練。 ③ 聘請交通警察就交通安全進(jìn)行講座。 ④ 組織學(xué)生志愿者上街配合交通警察指揮交通。 ⑤ 根據(jù)課程需要開展其它實(shí)踐活動。 小結(jié)考核與整改提升。 ① 期末進(jìn)行課程實(shí)施考核，考核對象為本課程實(shí)施的責(zé)任人員?？荚囆问綖檫^程檢查，資料檢查 (主要檢查教案及課科 )，同時對學(xué)生進(jìn)行知識掌握程度和技能提升水平進(jìn)行檢查，如進(jìn)行問卷調(diào)查、安全知識書面考試、及實(shí)踐操作考核。 ② 考核結(jié)果納入教師期末績效考核管 理。 ③ 對課程實(shí)施情況進(jìn)行整改提升。 六、實(shí)施保障及要求。 各班必須保證本課程實(shí)施課時，要求按課表落實(shí)授課 (活動 )時間，不得隨意擠占挪用。 本課程實(shí)施的相關(guān)責(zé)任人員要各負(fù)其責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，要進(jìn)一步認(rèn)識 “ 安全大如天 ” ，認(rèn)真落實(shí)本課程。 學(xué)校提供相應(yīng)的物質(zhì)保障。 德育活動創(chuàng)意方案篇 6 一、指導(dǎo)思想： 以 _為指導(dǎo)，貫徹落實(shí) _和黨的教育方針。以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)為目的，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文 化知識的同時，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 二、活動目標(biāo)： 通過德育基地的活動，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。 通過德育基地的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 三、活動內(nèi)容： 組織學(xué)生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。 政教處、少先隊(duì)、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀，并整理廠區(qū)衛(wèi)生。 政教處組織學(xué)生進(jìn)行國防教育講座。 四、工作措施： 進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。 與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動，使學(xué)生受到良好的思想道德、實(shí)踐體驗(yàn)教育。 德育基地活動要有專人負(fù)責(zé)，活動班級班主任隨隊(duì)做好安全工作。基地活動前應(yīng)對學(xué)生做好教育工作，要求他們保持少先隊(duì)員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 按照德育基地協(xié)議書的要求，愛護(hù)德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。 德育基地活動期間，指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動的內(nèi)容，布置學(xué)生做好實(shí)習(xí)記錄，寫活動心得，開展評比活動。 德育活動創(chuàng)意方案篇 7 為進(jìn)一 步開發(fā)德育課程資源，更好地滿足學(xué)校德育工作的需要，本學(xué)期楊樹林中學(xué)德育辦公室制定了《楊樹林鄉(xiāng)初級中學(xué)德育校本課程開發(fā)方案》。此《方案》以兩大《綱要》精神為指導(dǎo)，與學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)生的自主發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系，通過教材編寫、課程落實(shí)、成果展示等階段，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。 第一階段為確立科研課題，逐題研究，通過研究最后確立共同研究的主題。 第二階段為邊研究，邊總結(jié)，邊編寫教材階段。針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，分年段來選擇教材內(nèi)容。 第三階段為實(shí)際操作與總結(jié)階段。 總之，我們要從實(shí) 際出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展、文化傳統(tǒng)，學(xué)校的辦學(xué)理念和特色，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，利用現(xiàn)有條件，合理確定開發(fā)內(nèi)容，分年段設(shè)計(jì)，體現(xiàn)系統(tǒng)性、層次性和連續(xù)性。 2024 年德育校本課程實(shí)施方案 年學(xué)校校本課程國學(xué)實(shí)施方案 年文明禮儀校本課程實(shí)施計(jì)劃 2024 年校本課程實(shí)施方案 年文明禮儀校本課程 小學(xué)校本課程實(shí)施方案 年初中校本課程實(shí)施方案 年書法校本課程實(shí)施方案 年美術(shù)校本課程實(shí)