【正文】 到明禮再到行禮。 結(jié)合語文學科對學生進行德育教育。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程 中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。品德與生活（社會）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，?學生的成功人生打好底色。 ⑵ 在日常生活中自己怎么做到互幫互諒，微笑待人 ?怎么實踐。明確活動的目的及意義。 三、加強德育教育，使學生養(yǎng)成良好的文明習慣 首先對學生的日常行為的養(yǎng)成教育，教師要細心制定行之有效的監(jiān)督機制。通過軍訓、入學教育、兩操、常規(guī)檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規(guī)守紀的意識，促進良好校風的形成。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優(yōu)化學校德育的外部環(huán)境。 進一步規(guī)范班主任師表形象，做到 “ 三不、四勤、五心 ” 三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。 四、實施步驟 宣傳啟動、編寫教材階段 (2024 年 10 月 — 2024 年 12 月 )：成立校本教材編寫委員會，制定德育校本課程實施方案。 (六 )社會生活安全：如何防范意外傷害，不法分子侵害，如何報警，如何脫險等。安全實踐演練活動由政教處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各班主任、健康課教師，校醫(yī)及學校安全工作人員參與組織。 ③ 對課程實施情況進行整改提升。基地活動前應(yīng)對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學風、校風。自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。 堅持每月一次主題班 (隊 )活動。 清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。 通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。加強骨干班主任的培養(yǎng)工作，階梯式培訓、分層次培訓，同時加大對骨干班主任的獎勵制度。 （三）四位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢 做好家校聯(lián)系工作。 五月熱愛勞動月 1．利用 “ 五一 ” 假期開展勞動體驗教育活動。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會 。 (五 )、利 用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 (四 ) 利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。堅持教育與管理相結(jié)合的原則 。 四月綠色行動月 1．結(jié)合清明節(jié) 進行革命傳統(tǒng)教育。 3．堅持不懈地抓好衛(wèi)生工作。 2．加強班主任隊伍建設(shè)。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思 想品德教育的一門重要課程。 加強學生的心理健康教育。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。 (二 )認真落實常規(guī)教育活動 認真貫徹 和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性 ,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。 政教處組織學生進行國防教育講座。 小結(jié)考核與整改提升。培訓人員由本教材編寫者、健康課教師，校醫(yī)組成并聘請其他專業(yè)人員來校培訓。具體為 8 個方面： (一 )校園活動安全：如 “ 課間活動應(yīng)注意什么 ?”“ 上下樓梯有什么要求 ?”“ 室內(nèi)活動怎樣注意安全 ?”“ 上體育課衣著上應(yīng)注意事項 ?” (二 )家庭生活安全：如安全用電、用氣等常識，防止燙傷，安 全使用刀具，防火防盜等知識。 “ 編 ” ：組織人員編寫校本教材 —— 《七一中學學生安全手冊》 “ 學 ” ：以《七一中學學生安全手冊》為教材，學習安全防 范和急救知識，掌握防護技能。 在德育隊伍建設(shè)中，重點加強班主任隊 伍建設(shè)。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛(wèi)生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質(zhì)的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識，提高學生的認識水平 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。學生把道德規(guī)范與本人的有關(guān)行為進行聯(lián)系，對照評價，對學生道德行為發(fā)展起到了重要的導向作用。 具體指導 在我們的校本教材中，每個好習慣都有具體指導要求 .比如 :“ 微笑待人 ” (1) 教育目的：教育學生微笑面對他人，微笑面對一切困難與挫折，培養(yǎng)學生自信心。 五、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。 重視家校聯(lián)系。 二、工作重點及目標： 配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。 在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素 材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。 (2)行為表現(xiàn)：微笑面對一切碰到困難和挫折，遇到不順心的事，碰到這樣或那樣的困難和挫折，能以平常心對待它們，迎著困難上不退縮、不懼怕，努力克服困難，取得成功。特別是自我評價，它是 學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。對每一個小目標的 `落實，提出具體要求，并加強監(jiān)督檢查的力度。從我校實際情況，加強年級建設(shè)和管理，積 極發(fā)揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監(jiān)督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。 班主任工作實行競爭上崗，擇優(yōu)錄取，確定目標，明確職責，積極營造班主任工作的良好環(huán)境，讓想干的同志有機會，能干的同志有舞臺，干好的同志有地位，讓更多優(yōu)秀班主任脫穎而出。 “ 練 ” ：組織學生通過多種形式，開展各項安全演練活動，通過創(chuàng)設(shè)情境、摸擬現(xiàn)場組織學生實踐演練，提高安全防護技能。 (三 )食品安全：如日常生活中飲食安全，防止食物中毒，學會識別安全食品、過期食品、變質(zhì)食品。 課程設(shè)置： ① 本課程授課 (活動 )時間為每周五班會時間，每次授課時間為一課時 (40 分鐘 )，兩周授課一次。 ① 期末進行課程實施考核，考核對象為本課程實施的責任人員。 四、工作措施： 進一步加強陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。 二、工作目標 為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德 。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的 加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練 。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，正確樹立典型。衛(wèi)生是學校面貌的體現(xiàn)。 2．親近大自然社會實踐活動。堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。 三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動 。 總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育 “ 活 ” 起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。 《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。 4．主題板報檢查。 （二）開展好德育評價，培育