【文章內(nèi)容簡介】 標 認真學習貫徹執(zhí)行教委辦的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的特點，建立各種安全規(guī)章制度，健全安全工作領導小組，按照誰主管，誰負責的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到工作各項到位，責任到位。經(jīng)常向家長、幼兒進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育，自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的安全防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。 三、成立安全工作領導小組，責任到人 為進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作成立了以園長為組長，各班教師及后勤人員為成員的安全工作領導小組，把安全責任落實到個人。 四、工作措施 建立健全組織領導，確保工作到位。每月定期召開安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關工作計劃工作計劃，工作計劃寫作周，工作計劃月，工作計劃季度，工作計劃相關的工作任務。定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。 加強 宣傳教育，提高安全意識。組織教職員工認真學習上級有關安全工件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓 。利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳欄，開展安全、衛(wèi)生知識教育 。增強教職工和家長的安全防范意識。 后勤人員要加強對校園校舍安全全面檢查 (電、水、火、玩具設施等 )，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。 要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生，提高幼兒自我保護意識和安全責任意識。 全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅 持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴把食品質(zhì)量關，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期、變質(zhì)食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。 要積極配合配合派出所、抓好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。 抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等 。門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不 隨便讓陌生人進入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。 加強火災、地震等突發(fā)事件的師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期組織全園針對火災、地震演練。 五、 20__年下學期主要工作及活動計劃安排： 九月份： 開學入園安全工作檢查。 開展入園幼兒道路交通安全教育宣傳活動，加強安全教育宣傳。 安全領導小組會議。 開家長會，做好安全工作。 十月份： 開展傳染病預防與食品安全教育。 開展地震、消防應急演練。 安全領導小組會議。 十一月份： 結(jié)合 11 月 9 日消防宣傳日開展 消防安全教育活動。 安全領導小組會議。 十二月份： 安全領導小組會議，做好期末安全工作。 開展好普法宣傳教育日活動。 學年安全工作總結(jié)和未來安全工作新的規(guī)劃。 幼兒園秋季學期工作計劃篇 5 一、指導思想 以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。 二、現(xiàn)狀分析 本學期我園共有 16 個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。 加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多、多層次、多方位的，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理 論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。 積極利用幼兒園小廣播、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。 周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。 從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對 “ 綱要 ” 的理解還是比較缺 乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。 教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。 幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說： 孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。 但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能 力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。 孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。 三、工作要點及措施： 〈一〉、繼續(xù)深入學習， “ 綱要 ” 的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善 “ 教 ” 與 “ 學 ”的方式。 深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。 利用多渠道的學習 “ 綱要 ” 的精神，結(jié)合旗教研室 “ 創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課 ” 評選活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上 ，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。 繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。 創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒