幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃精選三篇(編輯修改稿)
2025-03-03 19:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。??繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃、總結(jié)、方案、報(bào)道的書(shū)寫(xiě)，并要求做好記錄，重視過(guò)程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。??(三)關(guān)注幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)有益課堂??本學(xué)期我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師更深入地研究幼兒，以研究幼兒的“學(xué)”為中心。為探索健康、快樂(lè)、有意義的幼兒園課堂，探索幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，提高教師組織、指導(dǎo)游戲的水平，讓幼兒玩得開(kāi)心、學(xué)得有趣，體驗(yàn)到幼兒園生活的幸福，促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體措施有：??半日活動(dòng)調(diào)研??本學(xué)期我們將對(duì)大中、班年級(jí)組展開(kāi)半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過(guò)調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。??區(qū)域活動(dòng)評(píng)比??本學(xué)期我們將采用區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、教師指導(dǎo)的靈活性和有效性等方面，展開(kāi)全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，督促教師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。??家長(zhǎng)半日活動(dòng)??能夠讓家長(zhǎng)放心的教育才是好的教育。因此本學(xué)期我園中、大班年級(jí)組均將開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為教師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。??四、具體活動(dòng)安排??九月份??教師所設(shè)課程安排??教師討論通過(guò)教研工作計(jì)劃，各班制定教研工作計(jì)劃??組織課題研究小組??環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比??新教師摸底教學(xué)活動(dòng)??“中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施??利用家長(zhǎng)會(huì)、手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳健康內(nèi)容《生活習(xí)慣與生活能力》??學(xué)習(xí)內(nèi)容《把的實(shí)施融入一日生活中》??十月份??公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩??隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課??進(jìn)行中、大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)??利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳語(yǔ)言內(nèi)容《閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備》??學(xué)習(xí)內(nèi)容《通過(guò)活動(dòng)區(qū)域游戲來(lái)實(shí)施》??十一月份??繼續(xù)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩??隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課??班級(jí)律動(dòng)比賽??抽查美勞操作開(kāi)展情況??利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)內(nèi)容《人際交往》??學(xué)習(xí)內(nèi)容《在集體教學(xué)活動(dòng)中使用》??十二月份??隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課??慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施??進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)??開(kāi)展元旦系列活動(dòng)??利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)內(nèi)容《科學(xué)探索》??學(xué)習(xí)內(nèi)容《幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容》??一月份??評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩教具??檢查小班特色活動(dòng)開(kāi)展情況(兒歌表演)??評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記??學(xué)習(xí)內(nèi)容《幼兒園課程游戲化的組織策略(一)》??二月份??各班教研工作總結(jié)??整理、完善各種資料??組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查??召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果??完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作??幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃精選3??一、情況簡(jiǎn)析：??我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。??在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，
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