【文章內(nèi)容簡介】 的天性，父母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲 ’ 木頭人 ‘ ，當(dāng)說到 ” 不許說話不許動(dòng) “ 時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，能夠鍛煉自我控制本事。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)， 尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自我的事情時(shí) (到了晚上睡覺的時(shí)間 )家長必須要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自我的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有提高的 ! 五、家長配合工作 今日對(duì)各位家長的到來再次說聲感激 !同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會(huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作 !我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長 !為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前 教育。 所以期望家長配合我們做好以下的工作： (1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長能盡量讓孩子在 8： 20 前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情景時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向教師請(qǐng)假說明 ! (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊， 讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。 (3)安全工作，請(qǐng)家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。 (4)家長園地：即我們門口的 (家園共育 )主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜 (5)關(guān)注孩子接送情景 如果家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。 (6)望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會(huì)說： ” 你不乖的話，我去告訴教師，讓教師來批評(píng)你。 “ 以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是： ” 你最喜歡哪個(gè)教師 ?哪個(gè)教師最好 ?哪個(gè)教師最兇 ?“ 家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡 的，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)教師。因?yàn)樗乃季S本事還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只可是是他最熟悉的一個(gè)教師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我期望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候教師會(huì)幫忙他 。教師會(huì)教給他很多東西 。讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長 。當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)教師會(huì)教育他，可是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)教師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡教師，愿意與教師交流，不會(huì)因?yàn)榻處熍u(píng)了他而不上幼兒園。 (7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較 好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長們能多多諒解， [蓮山課件 ]也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。 六、興趣班 今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈能夠培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是 400 元，一星期 2 節(jié)課，一節(jié)課 1 小時(shí)，一共 32 節(jié)課時(shí)。幼兒，請(qǐng)家長到本班教師這報(bào)名。 七、結(jié)束 語： 再次感激各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長 !所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力 !今日的家長會(huì)到此結(jié)束 ! 中班家長會(huì)發(fā)言稿篇 4 各位家長大家晚上好 ! 首先對(duì)各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，表示衷心地感激。作為一名教師，孩子的成長提高不僅僅是家長關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們的教育的重點(diǎn)，孩子的提高是我最大的心愿，同時(shí)家長對(duì)教師工作的信任配合，也是對(duì)我們教 師最大的鼓勵(lì)和支持，僅有家園共育，才能更好的促進(jìn)孩子的成長提高。下頭，我就針對(duì)目前我們中二班的具體情景，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，期望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔，適時(shí)做些記錄，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議資料。 首先先介紹一下今日會(huì)議的主要資料： 《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目 介紹 。 一、班級(jí)具體情景分析 1)上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享： 首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級(jí)整體提 高較大，我們班的常規(guī)提高很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更進(jìn)取向上，團(tuán)體榮譽(yù)感更強(qiáng)。在幼兒園的展示中獲得了 “ 操節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作，另一位是 _教師， _教師是一位有愛心，有經(jīng)驗(yàn)的教師，而 _教師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚(yáng)，各項(xiàng)保育工作都能有序進(jìn)取的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。 2)人數(shù)，班級(jí)情景 本學(xué)期我們班增添 1 名幼兒，此刻班級(jí)人數(shù)一共是 33 人，其中男孩 19 人，女孩 14 人，男女比例不平衡，所以也顯得十分活躍，精力很足，管理起來有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。 幼兒園中班 是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了，到時(shí)候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會(huì)為時(shí)過晚，并且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候，對(duì)部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán)，在上學(xué)期個(gè)別家長產(chǎn)生了一些想法，覺得教師太過于嚴(yán)格，教師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等，對(duì)此我想和大家更好的溝通，期望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會(huì)，共同配合協(xié)助好，一 個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長提高。 有的孩子說教師兇，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎，我也期望每一天向小班一樣抱抱親親他們，可是孩子們長大了，他們的想法多了，本事強(qiáng)了，精力旺了，他們應(yīng)當(dāng)獲得的不僅僅是簡單的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動(dòng)，提高他們的本事，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為教師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，期望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時(shí)候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因?yàn)槲易晕乙彩且晃荒赣H，從我孩子上幼兒園開始到此刻 面臨高考，我常常會(huì)換位思考，如果我的孩子得不到教師的喜愛的話，我有什么感覺呢 ?管他是因?yàn)閻鬯?，如果這個(gè)孩子連管都不管了，那何談喜歡這個(gè)孩子呢 ?所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚(yáng)鼓勵(lì)，從正面教育來要求孩子。 3)關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心境故事、專用活動(dòng)室活動(dòng)等。這些活動(dòng)在家長們的大力配合下都有序開展，異常是大部分家長，每次活動(dòng)都能進(jìn)取配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備，進(jìn)取參與， 所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因，可能和孩子一齊準(zhǔn)備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級(jí)活動(dòng)，并在班級(jí)博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請(qǐng)家長們前去了解，也更好地幫忙孩子做好準(zhǔn)備，參與好活動(dòng)，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。 總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比提高很大，異常是長大一歲之后很多孩子提高都十分明顯。 進(jìn)餐：開學(xué)一周周：每一天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自我的飯菜，異常是葛 __等都能吃完自我的飯菜，并且桌面很干凈，還會(huì)自我收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉。 開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會(huì)了，說明孩子們活動(dòng)中參與的進(jìn)取性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛 __等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長，取得更大的提高。 本學(xué)期利用周末，請(qǐng)家長配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓 寬知識(shí)面，信息面，其中很多時(shí)候要用到畫圖，期望家長鼓勵(lì)孩子用繪畫來表達(dá)自我的想法。在那里我也提議家長在家中給孩子買一些的書，給孩子供給一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自我畫會(huì)比家長寫繁多了，用的時(shí)間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會(huì)越畫越好。 上學(xué)期班級(jí)開展了講訴我的心境故事，部分家長能幫孩子做好充分準(zhǔn)備，使得孩子能進(jìn)取自信地在團(tuán)體中講訴 。教師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)， (回顧假期中的要求 ) 請(qǐng)記錄假期有意義的事情 23 件 (寶寶說 家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn) )。 請(qǐng)每一天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事，增長知識(shí)面。 請(qǐng)為寶寶購買 3— 4 冊有益的圖書 。每一天陪孩子閱讀 10— 15 分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的本事。 家長利用期間開展有意義的活動(dòng)，與孩子聊聊一齊活動(dòng)的開心事，引導(dǎo)孩子用自我的語言表達(dá)。 在家指導(dǎo)寶寶收拾自我的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。 春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。 開學(xué)第一周，我們教師安排孩子給大家寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，明白了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點(diǎn)滴片段，比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的提高離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育，家長才是孩子的第一任教師，每一天至少花 1 小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟教師應(yīng)對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子，而你家長卻只是應(yīng)對(duì)一個(gè)孩子 4)不 足方面： 由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題： 部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動(dòng)中自由散漫，隨意離開座位走動(dòng)等 。傾聽習(xí)慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶著自我說，喜歡插嘴等。 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為教師，我們會(huì)更好的來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的 興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，進(jìn)取鼓勵(lì)他們在以后的活動(dòng)中中有更好的表現(xiàn)。我們教師也期望在家中對(duì)孩子有所要求，大家都明白，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是十分重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請(qǐng)家長回顧一下，你的寶寶平時(shí)在家里吃飯、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎樣樣的呢 ?你們有沒有要求過孩子呢 ?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格 發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中，此刻是幼兒園，孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就立刻出現(xiàn)差距了，所以如果我們此刻還不重視這個(gè)問題，那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在那里我們期望家長能重視這個(gè)問題。 二、中班幼兒關(guān)注重點(diǎn) 首先，是注意力的培養(yǎng)。 孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情景會(huì)隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是 25 分鐘左右。所以，我們能夠讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精 力做好一件事，幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，異常要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做