園長中班家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-09-15 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。 在日常的活動中 ,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作 ,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。 多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習慣的知識。 教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。 1希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進行個別溝通，方式是很多的。打電話、短信聯(lián)系 ?；蛘? 五、討論環(huán)節(jié)：先做一個 “ 鐘老頭買鐘的游戲 ” 觀看視頻 討論話題 “ 陪伴孩子，一起成長 ” 每個組請一個代表，將你們的討論結(jié)果展示出來跟大家溝通交流。 (發(fā)紙盒筆 ) 個別交流。 園長中班家長會發(fā)言稿【篇二】 尊敬的各位家長 : 晚上好 !感謝你們在百忙之中抽空來參加我們中五班第二學期的家長 會。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才 ?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “ 幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。 ” 我想這句話就是最好的答案，也就是 “ 家園共育 ” ，這也是今天我們召開家長會的目的。 首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容： 。 。 一 、 班級具體情況分析： (一 )優(yōu)勢表現(xiàn)： 活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、拍球、扔小球、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 動手能力有了很大的提高，大部分幼兒能自己動手穿脫衣服，鞋襪，折疊自己的衣服，被子等。 班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī) 。 (二 )弱勢因素分析： 我們班男女比例不平衡，因此也顯得非常活躍，精力很足，管理起來有一定的挑戰(zhàn)性。我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，進餐時孩子們愛聊天 。在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強 。合作意識較薄弱。 (為了增強孩子們的團隊合作意識，有時候我們會采取男孩子和女孩子分組比賽，或者一組與二組比賽等。 ) 二、中班幼兒關(guān)注重點 首先，是注意力的培養(yǎng)。 孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)活動大概是 25 分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事 , 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。 其次，動手能力的培養(yǎng)。 要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服 。教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動 (如 : 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。 第三 ,聽 .說 .看 .能力的培養(yǎng)。 聽是指良好的 傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領(lǐng)會意思，并能進行較完整記憶，因此家長在配合進行 “ 傾聽 ” 習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)該是 “ 填容式 ” 的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學習習慣的基礎(chǔ)。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。 此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做： 日常生活中有意識地進行要求孩 子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為 ?所以 ?，不但 ?而且 ?，既 ?又 ?(媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)。 ) 益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡
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