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正文內(nèi)容

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案范文精選8篇(編輯修改稿)

2025-09-19 12:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。 ) 幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。幼:快看 !那個(gè)黑板 (某單位宣傳欄 )還寫著 “ 中秋快樂(lè) ” 。 幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。 幼:快看,那兒的紅布條上也寫著 “ 祝大家節(jié)日快樂(lè) ” ,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。 (街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著金色的陽(yáng)光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。 ) 幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著 “__ 歡樂(lè) ” 。 幼:那些的是和家歡樂(lè)。 師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的。 (一路上,孩子們說(shuō)個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?;貋?lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。 ) 片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式 每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。 師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎 ? 幼:面粉做月 餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。 師:那今年你們打算怎么慶祝呢 ?有什么好主意 ? 幼:我還想自己做月餅。 幼:做得不好吃,還是買來(lái)的好吃。 幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧 ! 幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。 幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把。 師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧 !幼:好 !好 !(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請(qǐng) ) 師:哇 !這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。 幼:我去,老師讓我去吧。 (好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常 積極。 ) 幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。 師:那怎么去邀請(qǐng)呢 ?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢 ? 幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。 幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。 師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,我們?cè)撛趺醋瞿??幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會(huì)慢慢的。 師:那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話連起來(lái)完整地說(shuō),讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢 ? 片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹 我共請(qǐng)了 8 位幼兒做為代表邀請(qǐng),上來(lái)的時(shí)候,他們牽 著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。 (孩子們非常的禮貌,對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子?;顒?dòng)后與小甲班的老師交流,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。 ) 片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō) 師:昨天,老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎 ? 幼:我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。 幼:書上寫農(nóng)歷 8 月 15 日是秋天的正中,所以被稱為中秋。 8 月 15 日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要明亮呢。 幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。 幼:中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗, (念兒歌 ):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。 幼: (念兒歌 )八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對(duì)著我們笑。 幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果。 (事先我發(fā)動(dòng)家 長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。 孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。 六、活動(dòng)特點(diǎn): 本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn): 立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地 了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。 立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。 活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇 5 一、活動(dòng)目標(biāo) ,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。 、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 《爺爺為我打月餅》的音頻,手機(jī)或電腦,音箱 設(shè)計(jì)意圖: 中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 活動(dòng)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置 、繪制出的 “ 月亮變化冊(cè) ” 。 。 ,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。 家長(zhǎng)工作 ,并提供給大家分享。 。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的。 ,并記錄月亮的變化。 ,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。 。 主題活動(dòng)一:中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo) 幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié)。 幼兒能夠通過(guò)多種來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。 活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。 師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎 ? 二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。 教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道 了哪些,與別人有哪些不同。 教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。 師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎 ?師:除了吃月餅,我們還干什么呢 ? 四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。 師: “ 呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的 ?” 幼兒交流自己獲
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