中班藝術活動方案策劃方案5篇(編輯修改稿)
2025-09-19 12:40 本頁面
【文章內容簡介】 ，因為大多數幼兒在示范時喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚貼在相應圖形上，就不會遮住幼兒之前的范例，能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意。 ，尋找和添畫魚的外形。 (1)師：你們想不想找小魚 ?在桌上的線條畫里還藏著許多各種形狀的小魚，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚后就幫小魚畫出頭、眼睛、鰭、尾巴，還可以給它穿上漂亮的衣服，我們趕緊去找一條吧。 (2)幼兒操作，教師提醒幼兒要添畫完整的魚，畫 得快的幼兒可用水彩筆添畫魚身花紋。留意找到不同圖形的小朋友的作品。 教學建議：幼兒操作的線條畫比范例多了梯形和橢圓形的圖形，給幼兒更多挑戰(zhàn)和遷移經驗的機會。重點引導幼兒尋找小魚圖形，并添畫完整，鼓勵幼兒尋找多條不同形狀的小魚。 ，分享圖形變化的小魚。 (1)拼圖游戲。 與幼兒一起將操作桌子拼起來，使畫面變成大拼圖。引導語：中間的小朋友站兩邊，小魚小魚找朋友，變成一張大拼圖。 (2)分享交流。 師：線條畫里藏著的各種形狀的小魚被我們找出來了，誰找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚 ?有趣的圖形能變出有趣的 小魚，你最喜歡哪條小魚 ? 師：喜歡找小魚嗎 ?線條畫里還藏著很多小魚呢，我們把畫帶到班級里去，繼續(xù)找小魚吧。 教學建議：拼圖游戲時，可請幼兒幫忙一起拼桌子，讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜 。分享交流可用自己介紹、相互推薦、教師提示的方式講評，結合現場情況，幫助幼兒提升創(chuàng)作經驗。 中班藝術活動方案 3 活動目標： 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密 。 能繪畫出幾種基本的網狀圖形 。 活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料 活動過程： 一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。 (配樂 ) 二、出示圖畫 師： (1)從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看 !(出示圖片 )他為什么他能抓到這么多的魚呢 ?(捕魚人用網抓魚 )這些魚能不能從網里跑出來 ?為什么 ?他的網怎么織的 ?怎么樣的 ?(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法 )為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢 ?(注意觀察網眼的疏密 ) 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現魚是不是 都被抓到了 ?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小 ) 教師補畫 三、顏色匹配 師：這個捕魚人很 聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的 ?那他捕到的魚是什么顏色的 ?為什么他要這么做呢 ?(理解 好朋友顏色 ，這樣魚不容易辨別 ) 教師出示藍色魚示范編網 四、創(chuàng)編魚網 師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編 ?你還見過
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