師德師風大講堂個人心得2023(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育是一種溫暖人、打動人的教育。他肯定了學生的進步，保護了學生的尊嚴，放大了學生的價值。在他的引領(lǐng)下，學生變得陽光自信。湯老師的報告，讓我對班級管理工作有了更深的認識，在今后的工作中，我會在借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，把班級工作做扎實、做成功。 師德師風大講堂個人心得 2023（篇 3） 我校在 3 月 17 日，組織全體黨員、中層以上干部觀看了《愛的教育》全國師德報告團報告會專輯，很受 教育。通過學習并結(jié)合自己的工作實際，談一下自己的心得體會： 當邁向新世紀的鐘聲敲響之際，我作為一名教師，深感無限的自豪，又覺責任的重大。 “ 讓每一個學生都適應(yīng)時代的發(fā)展 ” ， “ 求是、求新 ” ， “ 尚道、精業(yè) ” 這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂。然而，要實現(xiàn)這個目標，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學生的 “ 心靈之樂 ” 。 我知 道 ,對于我這樣一個普通的教師來說 ,五十分鐘的課堂就是我生命閃光的地方 。五十分鐘的課堂，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地 。五十分鐘的課堂 ,是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺。為什么自己有時滿腔熱忱地走進課堂，但有的 39。學生聽課卻是提不起精神，懨懨欲睡？為什么自己有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學任務(wù)，而效果依然不理想？為什么自己把自以為好的東西塞給學生，毫無保留，學生的能力卻依然平平？這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，是自己所教的內(nèi)容，所采用的方法，還沒能和學生心中 的弦對準音調(diào)，沒有能在學生心中彈奏。 教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上。如果我們不思考學生對課堂的要求，不激發(fā)學生的學習興趣，怎么能在學生心田留下深深的痕跡呢？當我來到一中，當我站在講臺上 ,面對一雙雙渴求知識的目光 ,我感到自己肩上的責任。我虛心向各位老師學習 ,學老師們精湛的教學藝術(shù) ,學老師們勇于開拓的進取精神 ,學老師們踏踏實實的敬業(yè)精神。 成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標。每至深夜，
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