小學教師個人校本研修的計劃(編輯修改稿)
2025-09-19 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的知識面，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。 積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。 小學教師個人校本研修計劃精選 一、學習理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。 注重自身教育理論水平的提高 ，做一名善于學習，善于思考，銳意進取的學習型教師 ,學者型教師。 加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念。 積極參加各級各類教育培訓和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索 的融合，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。 作為一名語文教師，盡量多閱讀文學名著，充實和提升自己的文學素養(yǎng)，很有必要。 二、研究課堂教學 走進同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。 積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。探索語文課堂教學改革的規(guī)律，提高自己的教學水平、提高教學質(zhì)量。 積極主動地定期進行研究課教學，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。 三、提升科研水平 堅持行動研究，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。 撰寫教育、教學論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。 每個星期爭取讀一篇與語文教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。 積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習，及時撰寫學習心得。 積極
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