美術(shù)教師教學的工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-19 11:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 三、教學重點難點： 教學重點： 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 教學難點： 學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 四、完成任務(wù)的措施： 認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。 好課前的各項準備活動。 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 五、課時安排： 每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。 美術(shù)教師教學的工作計劃 4 一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。 二、教學目的任務(wù)： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。 學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 三、教材重點、難點： 學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 四、個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 五、主要措施： 精心準備，做好課前工作。 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。 六、教學進度安排： 美術(shù)教師教
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