小學美術教師工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-04 02:10 本頁面
【文章內容簡介】 教師的評價要體現*性和多級性，適應不一樣個性和潛力的學生的美術學習狀況。 總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。 五、加強自身建設 作為一名教師還需不斷的學習，加強自我自身建設，用心參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平?！ ⌒W美術教師工作計劃范文2 一、學生現狀分析： 各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質便有所差別。 每個班的學生繪畫水平參差不齊。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣?！ 《?、教學目標： ?。ㄒ唬┑湍昙壎巍 ∧軌驅ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
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