小學美術教師工作計劃最終五篇(編輯修改稿)
2025-05-31 11:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報評選”作品到各分區(qū)服務隊。 全市義務教育藝術教研活動。 11 月份： 備課組開展集體備課與聽課的教研活動。 區(qū)小學調(diào)研：先烈東小學珠江新城校區(qū) /科組建設驗收。 區(qū)小學調(diào)研：體育東路小學花城校區(qū) /科組建設驗收。 參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。 準備學校藝術節(jié)方案及相關工作。 做好美術興趣班培優(yōu)工作。 12 月份： 區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》。 科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。 繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作。 美術興趣班考試與總結(jié)。 1 月份： 參加區(qū)美術教研活動，做好科組和個人學期總結(jié)工作。 組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。 整理上交資料，做好學期末總結(jié)。 第二篇：小學美術教師工作計劃 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀 念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務 。 三、具體工作： 繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。 課堂教學活動。 加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的 教學水平。 針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。 為促進學生發(fā)展而進行評價 我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn) 興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略 主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息 和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力 作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”強調(diào)個性審美取向 ?！澳隳芨倪M他的創(chuàng)造嗎 ?啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。 四、教材的特殊處理： 新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。 一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中 的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 五、教學要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題 美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。 第三篇：小學美術教師教研工作計劃 小學美術教師教研工作計劃 指導思想 本學期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作 ，大力推進校本教研，創(chuàng)新教學方法、提高課堂實效，促進學生全面發(fā)展；充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情，參與課堂教學研究的主動性。深入研究課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教研水平。 主要工作 一、深化課改實驗工作，提高課堂教學實效。 以中心組為核心，以學片、基地學校為平臺，在不同學段分別開展主題性的教學研究，美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究；小學美術重點圍繞“地方美術課程資源在美術教學 中的運用”帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。 圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學美術優(yōu)質(zhì)課比賽活動”，培養(yǎng)新一批教學骨干。（ 34 月份） 二、開展美術教育科研，創(chuàng)建學校教育特色。 組織片骨干教師開展教學小專題的研究，并逐步形成
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