小學(xué)美術(shù)教師工作計劃最終五篇-文庫吧資料
2025-05-03 11:24本頁面
【正文】 對近三年參加工作的新教師的專業(yè)素質(zhì)及發(fā)展情況進(jìn)行摸底調(diào)查并進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點針對教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進(jìn)行引導(dǎo)，此外為新教師匯報課進(jìn)行集體會診。 促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流。 組織美術(shù)教師外出學(xué)習(xí)、交流、采風(fēng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 (6 月份 ) 召開美術(shù)高考備考會、研討會，總結(jié)交流美術(shù)備考經(jīng)驗，探索備考新 方法、新路子，提高美術(shù)類高考報考層次。（全年） 加強美術(shù)工作的交流，組織舉辦“學(xué)生美術(shù)習(xí)作巡回展”。（ 67 月份） 三、轉(zhuǎn)變備考工作思路，提升美術(shù)高考質(zhì)量。 組織片骨干教師開展教學(xué)小專題的研究，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結(jié)合，與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，做到課題引領(lǐng)，點面結(jié)合，整體推進(jìn)。 圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽活動”，培養(yǎng)新一批教學(xué)骨干。 主要工作 一、深化課改實驗工作，提高課堂教學(xué)實效。 第三篇：小學(xué)美術(shù)教師教研工作計劃 小學(xué)美術(shù)教師教研工作計劃 指導(dǎo)思想 本學(xué)期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作 ，大力推進(jìn)校本教研，創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂實效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；充分調(diào)動教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情，參與課堂教學(xué)研究的主動性。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 五、教學(xué)要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。 根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中 的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要?！澳隳芨倪M(jìn)他的創(chuàng)造嗎 ?啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。評價用語也要改變。 針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。 課堂教學(xué)活動。 三、具體工作： 繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。 第二篇：小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀 念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。 組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績認(rèn)定工作。 美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。 科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。 做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。 參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。 區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū) /科組建設(shè)驗收。 全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動。 教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會。 區(qū)小學(xué)調(diào)研：冼村小學(xué) /科組建設(shè)驗收。 全區(qū)中小學(xué)教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學(xué)校主講鄧野茅； ?？苽湔n組教師集備、聽課。 10 月份： 加強常規(guī)教學(xué)研究與實施。 區(qū)教研活動異地示范教學(xué)觀摩課地點待定授課人陳瑤。 全市中小學(xué)美術(shù)教研活動。 內(nèi)容：參觀 20xx 廣東青年美術(shù)大展；時間： 20xx 年 9 月 14日；周五全天；地點：廣州藝術(shù)博物院。 三、每月具體工作安排： 9 月份： 抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。 （四）根據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù) 2+1 項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法。 （二）提倡自我理論學(xué)習(xí)（美術(shù)教育、學(xué)科知識、專 業(yè)發(fā)展）；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用；自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），在領(lǐng)會新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。簡單說出動畫片的制作過程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。 設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性 ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的
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