【文章內(nèi)容簡介】 力為中心、活動為重點(diǎn) 。過程上趨于開放和靈活 。組織形式上要趨于寬松民主 。評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué) 生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受 “ 數(shù)學(xué)文化 ” 的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。 研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理 念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo) 。以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂 。以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。 積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實(shí)踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價 。注重學(xué)習(xí)過程的評價 。注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價 。注重對認(rèn)知 領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。 以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以 “ 促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究 ” 為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思， 及時總結(jié)研究成果。 二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 切實(shí)做好 “ 五認(rèn)真 ” 工作 “ 五認(rèn)真 ” 的 39。每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 “ 點(diǎn)子庫 ” ，變備 “ 課 ” 為備 “ 人 ” ，變備 “ 形 ” 為備 “ 神 ” 。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。 加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完 成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試 “ 創(chuàng)新教育 ” ，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞 “ 學(xué)習(xí)資源的開發(fā) ” 、 “ 情境氛圍的創(chuàng)設(shè) ” 、 “ 學(xué)習(xí)評價的改革 ” 、 “ 學(xué)習(xí)方式的建立 ” 等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考 ，增強(qiáng)投身課改的自覺性。 三、加強(qiáng)教師隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。 開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作 2 只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成 2 篇教學(xué)論文，上好 1 堂實(shí)踐課，每周促進(jìn)完成電子備課 2 節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。 小學(xué)優(yōu)秀教研工作計劃范文篇 7 一、指導(dǎo)思想 堅持科研先行、以研促教、以 研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實(shí)縣局提出的“ 創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂 ” 的 `工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于 “ 教師的專業(yè)成長和自我提升 ” 的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。 二、工作目標(biāo) 要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范 (試行 )》進(jìn)行，水平要有提高。 積極開展校本 培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實(shí)解決教學(xué)過程中碰到的問題，提高課堂教學(xué)水平。 教學(xué)、教研設(shè)想 (1)抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。 (2)積極開展教研活動，實(shí)行推門聽課制度，促進(jìn)各教師教學(xué)水平的提高。 (3)各老師都要參加學(xué)校或科組組積的科組活動。 三、主要工作和措施 學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范 (試行 )》、《 __縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《 __縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法 (20__— 20__)》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動，組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實(shí)施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識，教育教師樹立 “ 教學(xué)質(zhì)量高光榮，教育質(zhì)量低可恥 ” 的榮辱觀，促進(jìn)教師工作由被動變?yōu)橹鲃印＝處熞D(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地， 客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因 。少點(diǎn)責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。 要通過開展校本培訓(xùn)，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí) 20__年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采用 “ 校本培訓(xùn) ” 和 “ 拉出去 ” 、“ 請進(jìn)來 ” 等方法提高教師的專業(yè)水平。 積極開展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼 續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中碰到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專題研究課題開展： (1)數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算能力。 (2)語文科落實(shí)字、詞、句等基礎(chǔ)知識。 (3)英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。 抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變 教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材知識的突破點(diǎn)，落實(shí)好每個知識。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的 39。課堂教學(xué)，做到減負(fù)增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在 3 月份舉行同課異構(gòu)教研活動。 組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，同共提高。每次集體備課要落實(shí)時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師，做好詳細(xì)的記錄。 抓好教 學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (1)自我加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的反思。做到實(shí)踐 —— 反思 —— 實(shí)踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。 (2)加強(qiáng)對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo) 。二、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn) 。三、要備教法、學(xué)法，精心設(shè)計教案 。充分做好課前的準(zhǔn)備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。 (3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員 公開課活動，學(xué)校制定教師 “ 風(fēng)采課堂 ” 工作表，以考核課為基本形式，確保每個教師每學(xué)年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。 (4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 (5)落實(shí) “ 培優(yōu)扶差 ” 工作，把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。 (6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查 。校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。 (7)結(jié)合誠信 教育活動，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。 (8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書寫，并定期組積比賽。 做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、方法。 為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實(shí)有效。 做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作，真正落實(shí)把普通話作為校園語言，教師的工作語言、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言，并開展多種方式的普通話比 賽，促師生普通話水平的提高。 四、教學(xué)教研工作主要行事歷表 時間、內(nèi)容 9 月 開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 進(jìn)行上期 (年 )學(xué)校質(zhì)量分析。 制訂各類教學(xué)教研計劃。 10 月 檢查教師各類教學(xué)計劃，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進(jìn)會。 11 月 組織期中考試和及試卷分析工作。 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動。 12 月 對教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。 提出期末復(fù)習(xí)計劃。 1 月 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。 各項(xiàng)總結(jié)的收集 小學(xué)優(yōu)秀教研工作計劃范文篇 8 本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育