7在行政管理反思會上的講話(編輯修改稿)
2025-09-19 04:17 本頁面
【文章內容簡介】 2 頁 共 3 頁 外，可能還有一個原因，不管是家長還是教師，在學生的成績面前，似乎總是得不到滿足，更深層次的原因可能在于當下的升學機制和各方面對教師的評價機制極大地鼓勵了教師對學生成績無限制提升的期望，對于分數，永不滿足。為了能再提高幾分，就不惜多擠占些時間，再多做些卷子。 分數是否等同于教學質量。 我想，大多數人都會回答 “ 否 ” ，可是現實的邏輯卻是。 “ 只有分數才是硬道理 ” ，成績不理想，后果很嚴重，各方面的巨大壓力會使老師很緊張，整天會為如何提高分 數絞盡腦汁，只要能夠提高分數， “ 不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓 ” 。有若干年教學經驗
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