6現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-19 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思路 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 每天的行程安排的很緊，但總有坐車或休息的閑暇，慢慢思慮所聞所見、細(xì)細(xì)品味個(gè)中韻味，真叫豁然開朗。 著名教育家陶行知先生強(qiáng)調(diào)： “ 一個(gè)好校長(zhǎng)也就意味著一所好學(xué)校。 ” 我深深感到： 要想把學(xué)校管理好，校長(zhǎng)首先要努力成為優(yōu)秀的校長(zhǎng)。優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是出色的管理者、優(yōu)秀的規(guī)劃師和堅(jiān)守信念的革新家；優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須具有極強(qiáng)的事業(yè)心，鞠躬 2 盡瘁、殫精竭慮，把校長(zhǎng)的工作作為自己的首要職責(zé)；優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是潛心的研究者，具有清晰的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)目標(biāo)。我想小學(xué)校園文化建設(shè)的突出成績(jī)是與 “ 有文化 ” 的校長(zhǎng)是分不開的。 此行偶得一句禪語(yǔ)：?jiǎn)栃暮蝸?lái)，因境而起。我的理解是：一個(gè)人心里面會(huì)想什么，是由所處的環(huán)境而引起的。一位哲人曾說(shuō)：“ 對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境， ” 我們作為教 育者要站在孩子的角度給孩子們創(chuàng)設(shè)、提供適合他們成長(zhǎng)、發(fā)展的“ 境 ” ，讓孩子在這個(gè)特定的精神環(huán)境、文化氛圍的 “ 境 ” 中陶冶情操、啟迪心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。它能給予學(xué)生情感的精神食糧，使學(xué)生做到道
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