6現(xiàn)場觀摩會學習體會(編輯修改稿)
2025-09-19 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思路 第 3 頁 共 5 頁 每天的行程安排的很緊，但總有坐車或休息的閑暇，慢慢思慮所聞所見、細細品味個中韻味，真叫豁然開朗。 著名教育家陶行知先生強調(diào)： “ 一個好校長也就意味著一所好學校。 ” 我深深感到： 要想把學校管理好，校長首先要努力成為優(yōu)秀的校長。優(yōu)秀的校長必須是出色的管理者、優(yōu)秀的規(guī)劃師和堅守信念的革新家；優(yōu)秀的校長必須具有極強的事業(yè)心，鞠躬 2 盡瘁、殫精竭慮，把校長的工作作為自己的首要職責；優(yōu)秀的校長必須是潛心的研究者，具有清晰的辦學理念和明確的辦學目標。我想小學校園文化建設的突出成績是與 “ 有文化 ” 的校長是分不開的。 此行偶得一句禪語：問心何來，因境而起。我的理解是：一個人心里面會想什么，是由所處的環(huán)境而引起的。一位哲人曾說：“ 對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境， ” 我們作為教 育者要站在孩子的角度給孩子們創(chuàng)設、提供適合他們成長、發(fā)展的“ 境 ” ，讓孩子在這個特定的精神環(huán)境、文化氛圍的 “ 境 ” 中陶冶情操、啟迪心智，促進學生的全面發(fā)展，從而促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。它能給予學生情感的精神食糧，使學生做到道
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