7學科帶頭人工作總結某年(編輯修改稿)
2024-09-17 21:24 本頁面
【文章內容簡介】 方向，使高三的復習活動更有目標性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》，結合我校學生的實際情況，編寫教學案，杜絕單純的拿來主義。對每個考點各個擊破，力求以我們的 最大努力換得學生的最小付出、最大收益。在課時嚴重不足的形勢下，實踐著 ‘ 先學后教、先練后講 ’ 教學模式，努力探索 ? 五嚴 ? 形勢下提高歷史課堂教學有效性的方法和途徑，在 2024 年 12 月份市教研室對我校的教學視導的反饋中，市教研員在聽了我們全體高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認為很實用，遠遠超出了他的預期。 ，才會有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了 ? 同課異構 ? 為主題的教研活動，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓
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