7學(xué)校教研活動計劃(編輯修改稿)
2024-09-17 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用地圖冊、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境、進行社會調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。 評價、組織和解釋信息，簡單描述各環(huán)境要素之間的相互作用。 用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關(guān)系。 在實地考察基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。 三、知識與能力 人、自然和社會相互作用，創(chuàng)造并推動著人類歷史向前發(fā)展。在這個過程中，自然生態(tài)提供了一切生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)； 第 4 頁 共 7 頁 社會生活包含了不同環(huán)境條件下發(fā)展起來的生活方式及其對自然環(huán)境的影響；經(jīng)濟與技術(shù)決定人們利用自然資源、提供商品和服務(wù)的方式；決策與參與反映人們合作解決環(huán)境與發(fā)展問題的意識與途徑。面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育需要幫助學(xué)生從上述幾個方面進行反思并采取行動，從而全面理解人、自然和社會的相互作用及其形態(tài)和過程。學(xué)?，F(xiàn)有各個學(xué)科均包含與此相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （一）自然生態(tài) 內(nèi)容與要求 活動建議 說出身邊自然環(huán)境的差異和變化。 運用各種感官體驗自然環(huán)境的特點。 觀察自然現(xiàn)象及其季節(jié)變化，用圖表描述太陽高度、日照時數(shù)、鳥類遷徙和植物落葉等自然現(xiàn)象。 列舉各種生命形態(tài)的物質(zhì)和能量需求及其對生存環(huán)境的適應(yīng)方式。 描述沙漠、湖泊或森林等不同生態(tài)環(huán)境中的一種植物或一種動物的特點。 識別自然環(huán)境中物質(zhì)和能量流動的過程及其特征。 觀察不同溫度、濕度條件下落葉的分解過程。 以堆肥或再生紙的
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