【文章內(nèi)容簡介】 指定家長來接，不是指定家長一定要打電話給家長落實，以防出現(xiàn)意外。 對于沒有按時完成作業(yè)的學生要給予一定的處罰，督促學生抓緊時間做作業(yè)，同時要對比以前提高速度的學生以獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力。為提高作業(yè)完成效率，教師要鼓勵學生在學校里就完成部分作業(yè)，以提高作業(yè)速度。 1教師要著眼于培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，提高學生學習成績，采取 各種方法，創(chuàng)新各種輔導形式提高作業(yè)效率，提高成績。 1對于作業(yè)輔導過程中出現(xiàn)的各種問題要進行記錄，及時 第 12 頁 共 27 頁 解決，解決不了的問題要及時匯報。 1作業(yè)輔導過程中要始終把安全放在第一位，防患于未然，不準出現(xiàn)安全問題。 學生做作業(yè)時，一是不準吃零食。二是不準亂說話，確保教室安靜學生做作業(yè)時專心致志 周六上午各教師要有計劃地整理歸納出近 2 周學生的知識點，最好分別編出簡單的重點知識檢測題，學生做后講解分析，確保學生學習成績的穩(wěn)步提高。 第三篇：托管班管理制度博睿尼教 育托管班管理制度 一、管理老師崗位職責 熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。 主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。 遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。 團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。 努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。 儀表端莊自然，服飾大方 整潔，符合職業(yè)要求。 舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗，語不 第 13 頁 共 27 頁 高。 愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。 二、管理老師崗位工作要求 按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。 負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風、清潔整齊。 抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系。 關注托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。 注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。 三、與家長的日常溝通工作要求 每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學生家長。 每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班 的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。 對于因患病不能來托管的學生 ，管理老師要與學生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學生病情，關懷患病學生。 第 14 頁 共 27 頁 每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉(zhuǎn)交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。 四、學生的接送管理 學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待；接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。 接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔； 五、日常安全管理 托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師 必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。 如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。 學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。 加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。 第 15 頁 共 27 頁 教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。 托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。 六、消防安全管理 及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。 及時更換破舊的消防器材。 注意水、電、火等的安全管理工作。 七、衛(wèi)生管理 室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。 保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮。 托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。 博睿尼教育托管班管理流程 一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學 生回到托管班教室。 二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。 第 16 頁 共 27 頁 三、老師監(jiān)督學生完成作業(yè)，并核對學生記事本，檢查作業(yè)完成情況。 四、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內(nèi)容，加強對易錯知識點的認識。 五、帶領學生復 習當天所學內(nèi)容，根據(jù)學校老師安排，有計劃的預習 新課。 六、托管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。 七、學生在大廳或 c1 教師里游戲、背誦。 九、家長簽字，接走孩子。 寫給小朋友 一、按時完成作業(yè) 二、溫習學過的知識，及時預習新知識 三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處 四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè) 五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里 六、多讀書，書籍是人類進步的階 梯 七、常運動，運動才能保持強健的體魄 八、注意安全，不在教室內(nèi)打鬧，不要亂跑，亂跳 九、尊敬師長，團結同學 第 17 頁 共 27 頁 十、相互幫助