四、安恩和奶牛導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-29 15:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ． 的小姑娘 C．小攤上，顧客和攤主討價(jià)還價(jià)， 錙銖必較 ． ． ． ． 。 D．天太熱了，小狗懶洋洋的趴在窩里，吐著舌頭 不斷地 反芻 ． ． 。 3 2． 選詞填空。 ① 周?chē)?一片嘈雜 （喧鬧 熱鬧 喧嘩） 。 ② 這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了；可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒(méi)有，可以看得出來(lái)，它是出身高貴的 （純粹 純潔 純樸） 良種。 ③ 不久就會(huì)有人來(lái) （看望 端詳 探望）它，用手指摸摸它那涮洗的干干凈凈的皮毛。 ④ 她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便 （迫不及待 理直氣壯 理所當(dāng)然）地引起了大家對(duì)她的注意。 3 下列片段使用了什么寫(xiě)作手法和修辭手法，作用是什么？ 周?chē)黄?雜 ⑧ 喧 鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。 然而她 卻 站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很。 寫(xiě)作上： 修辭上： 作用： 4．文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，親近文學(xué)，滋潤(rùn)心靈 （ 1）聯(lián)系語(yǔ)境，仿照波浪線的句式在續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。 我長(zhǎng)大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾建筑隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的；梁山泊中漫步 …… 文學(xué)，稱(chēng)了我的良師益友。 （ 2）進(jìn)入中學(xué)了，培養(yǎng)文學(xué)功底要從平時(shí)的讀書(shū)積累和寫(xiě)作訓(xùn)練開(kāi)始。請(qǐng)你試著給自己的練筆本取一個(gè)好聽(tīng)的名字（如：“足跡”“人生覽勝”等），并說(shuō)明理由。 名字： 理由： 第二課時(shí) 一、課前活動(dòng) 名言欣賞。 昆德拉在他的《生命中不能承受之輕》中說(shuō)：“對(duì)于人性，道德上的真正考驗(yàn)，根本性的考驗(yàn)，在于如何對(duì)待那些需要他憐憫的動(dòng)物?！? 有感情地讀最后一段。 二、合作探究 （ 你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，沒(méi)有困難阻擋我！ ） 流程 一 ： 議一議 探究主旨 買(mǎi)牛的人看中了奶牛的什么價(jià)值？而安恩呢？ “安恩”的做法你是否贊同？為什么？ 作家寫(xiě)這篇小說(shuō)想告訴讀者什么？ 流程二 悟一悟 寫(xiě)法借鑒 每一個(gè)優(yōu)秀作家創(chuàng)作的作品， 都凝聚著作家的心血和思想，反應(yīng)一個(gè)時(shí)代的特征。 學(xué)法：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，采用掃讀方式去讀課文，并思考以下問(wèn)題： 你認(rèn)為 這篇小說(shuō) 文 了 哪 些寫(xiě)法 值得我們借鑒 ？ 流程三：寫(xiě)一寫(xiě) 當(dāng)小作家 4 小說(shuō)最后安恩對(duì)自己
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1