四年級(jí)語文上冊蝙蝠和雷達(dá)教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-09-16 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ② 仿照寫句子。 (即使 ?? 也，終于等 ) ③ 讀課文，說說主要內(nèi)容。 ● 講讀，學(xué)當(dāng) “ 解說員 ” ① 創(chuàng)設(shè)情境：有一群低年級(jí)小朋友，非常想知道蝙蝠與雷達(dá)之 間的科學(xué)秘密，今天，我們就來當(dāng)一當(dāng) “ 小小解說員 ” ?，F(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)提示讀一讀課文，準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧 ! 解說要點(diǎn)： ── 飛機(jī)在夜里為什么能安全飛行 ? ，揭開了蝙蝠夜間探路的秘密。 ，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)夜間安全飛行的難題。 ② 同桌互講，再自薦或推薦在全班講。如果有條件，可帶學(xué)生到學(xué)前班 (或低年級(jí)班 )當(dāng) “ 小小解說員 ” 。 ③ 小結(jié)評(píng)議上臺(tái)同學(xué)的解說情況，主要是表揚(yáng)與激勵(lì)。 ● 趣讀，學(xué)做資料卡片 ① 指名讀課后的 “ 資料袋 ” ，了解什么是仿生學(xué)，教師出示課件 (圖文并茂 )，補(bǔ)充介紹相關(guān)信息，激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀與探究興趣。 ② 學(xué)生拿出各自所帶的課外資料，教師下發(fā) “ 資料卡片 ” ，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、精選、仿照課后 “ 資料袋 ” 制作自己的資料卡片，注意內(nèi)容要精選自己讀得懂的，不要長篇大論原文全抄。教師下發(fā)的 “ 資料卡片 ” 可設(shè)計(jì)為： 類別仿生學(xué)小資料搜集人 _________日期 _________編號(hào) _________ ③ 展示交流資料卡片：先在全班展示 ── 宣讀、實(shí)物投影展示，張貼在 “ 學(xué)習(xí)園地 ” 或 “ 展示臺(tái) ”中等，再各 自找小伙伴交流。 ● 回讀，觀察小練筆 ① 學(xué)生自由地朗讀全文，回顧學(xué)習(xí)過程，談自己的收獲與體會(huì)。 ② 課堂小練筆：描述 “ 配合 ” 的情景。 “ 三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的 ” ，引出 “ 配合 ” 一詞。 (可事先排練并 “ 保密 ”) ，其他學(xué)生觀看后寫一、二段話，描述兩個(gè)小演員相互 “ 配合 ” 的情景。 ，點(diǎn)評(píng)兩三篇。 四年級(jí)語文上冊《蝙蝠和雷達(dá)》教案范文二 教學(xué)目標(biāo)： 7 個(gè)生字，正確書寫 12 個(gè)生字極其詞語。 ，把握課文主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系。 、樂于觀察和探究的興趣。 ，提高信息搜集與處理能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來。 教學(xué)難點(diǎn)：蝙蝠利用超生波導(dǎo)飛行，飛機(jī)利用雷達(dá)導(dǎo)航的原理。 教學(xué)準(zhǔn)備：蝙蝠、雷達(dá)的資料，仿生學(xué)資料，小黑板、多媒體課件。 ：情境教學(xué)法 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，在漆黑的夜里走路，會(huì)是一種什么情形呢 ?有一種動(dòng)物，它不僅善于夜間飛行，而且還能捕捉飛蛾和蚊子，同學(xué)們知道是什么動(dòng)物嗎 ?(課件展示蝙蝠 )板書：蝙蝠 誰來給大家介紹一下它的情況 ?從以上介紹中看
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