【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人家會(huì)難過，會(huì)著急。 （ b）不是自己的東西不能拿。 （ 2）（表?yè)P(yáng)自己） 討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？ （四）結(jié)束： 教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。 學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案【篇 7】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 痛過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 搜集法制案例 準(zhǔn)備法制小品 3 個(gè)備用 準(zhǔn)備競(jìng)賽用的資料 主持人串詞 三、活動(dòng)過程： 主持人甲：青少年是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。 主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí) 作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。 主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。（由同學(xué)讀） 略（同學(xué)討論、發(fā)言） 主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀） 王某， 15 歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的 .處罰。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察 “ 評(píng)理 ” 。當(dāng)他們來到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為， “ 是你處罰我的，就得找你。 ” 于是他們幾個(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時(shí)，他們有無中生有大聲喊叫： “ 警察打人啦??！ ” 引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來王某等人被帶到公安局，公安局請(qǐng)來了他們的家長(zhǎng)，當(dāng)著家長(zhǎng)的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以 150 元罰款。 主持人甲：聽了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家附近實(shí)施搶劫呢？好了不多說了，請(qǐng)聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀） 略 主持人乙 ：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷兀侩y道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學(xué)為全班講讀） 略 主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢財(cái)外露》。（人物：小錢 —— 張青飾，大林 —— 廖葉平飾，小二 —— 金濤飾，大哥 —— 張亮飾，艾艾 —— 陳靜飾，旁白 —— 吳瑩） 看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？ 主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品） 競(jìng)賽資料略 主持人合：最后，讓我們用一首詩(shī)來結(jié)束今天的班會(huì)。（由同學(xué)朗誦） 義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪； 待到年滿七歲時(shí)，讀書求知上學(xué)堂。 四有新人一代代，祖國(guó)江山成年長(zhǎng)。 適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障； 社會(huì)學(xué)校和家長(zhǎng)，同樣義務(wù)莫彷徨。 合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng)； 學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。 學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國(guó)有資產(chǎn)莫亂占； 未經(jīng)審定教科書，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。 適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商； 雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。 尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障； 惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。 以文育人品高尚，書報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng)； 掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當(dāng)。 三、班主任發(fā)言 四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。（儀式略） 學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案【篇 8】 倘若要說服他人，首先就要想方設(shè)法使人聽得進(jìn)你所說的話。 再堅(jiān)強(qiáng)的堡壘也敵不過金錢的侵蝕。 憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。 —— 列寧 自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。 —— 西塞羅 法律又是什么呢 ?法律就是取得勝利、掌握國(guó)家政權(quán)的階級(jí)的意志的表現(xiàn)。 法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄。 世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深 深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的 .道德法則。 —— 康德 法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn)。 在個(gè)人的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執(zhí)法從來不能疏忽。 在一個(gè)秩序良好的國(guó)家中，司法部門應(yīng)得到人們的信任和支持。從這個(gè)意義出發(fā)，公信力的喪失就意味著司法權(quán)的喪失。 1由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。 —— 馬基雅弗利 1刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。 1法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。 1奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通，越不具特點(diǎn)，就越難以查明。 1在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。 ―― 洛克（英）《政府論》 1法律源于人的自衛(wèi)本能。 1程序是法治和恣意而治的分水嶺。 1懲罰是對(duì)正義的伸張。 1習(xí)慣法非但不比法令靈活，非但不必法令更容易適應(yīng)新的條件，而且相反，它更趨向于抱殘守缺、因循守舊、難以變化。 犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償 。只有處罰才能使犯罪得到償還。 2真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)。 —— 亞里士多德 2若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。 2在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家。 —— 孟德斯鳩 2法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 2自然界中沒有獎(jiǎng)賞和懲罰，只有因果報(bào)應(yīng)。 2最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生。 2以無情的目光論事，一慈悲的目光看人。 2有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨(dú)中更為自由。 —— 斯賓諾莎 2法是關(guān)于人世和神世的學(xué)問，關(guān)于正義與不正義的科學(xué)。 無論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。 —— 阿奎那 3有此上士，則必天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 ! 3要理解法律，特別是要理解法律的缺陷。 3在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么？那就是 “ 嚴(yán)格地服從，自由地批判 ” 。 ——邊沁 3良好的秩序是一切的基礎(chǔ)。 學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案【篇 9】 一、班會(huì)背景 : 為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，根據(jù)學(xué)院要求、結(jié)合實(shí)際情況，召開此次 “ 法治與安全宣傳教育 ” 主題班會(huì)。 二、班會(huì)時(shí)間： 20__年 4 月 20 日 三、班會(huì)主題： 法治與安全宣傳教育 四、班會(huì)地點(diǎn)： A4205 班會(huì)對(duì)象： 13 級(jí)礦物加工班級(jí) 指導(dǎo)老師： __老師 五、班會(huì)的目的： 1．通過宣傳學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使大學(xué)生不斷提高學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺性，增強(qiáng)法律意識(shí)，履行義務(wù)，維護(hù)權(quán)益，增強(qiáng)依法辦事，用法律 保護(hù)自己的 .能力。 加強(qiáng)交通安全和公共安全教育，使全體學(xué)生提高安全意識(shí)，牢固樹立 “ 珍愛生命安全至上 ” 的理念 ，提高自我保護(hù)能力，實(shí)現(xiàn)校園零安全事故的目標(biāo)。 六、班會(huì)準(zhǔn)備： 團(tuán)支書寫好班會(huì)策劃，選好學(xué)生發(fā)言代表并寫好發(fā)言稿，準(zhǔn)備依次上臺(tái)發(fā)言。 七、班會(huì)流程要求： 請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話， 并致以開幕詞。 以解說的形式展示，結(jié)合實(shí)際案情，講解相關(guān)法律常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)懂 法、守法的重要意義。 聽法制案例及其帶來的影響，了解違法犯法的害處，并談?wù)剛€(gè)人觀后感。 舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)們豐富法律知識(shí)。