【正文】 就是優(yōu)勝小隊(duì)。 班會(huì)過(guò)程： (一 )導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。 主持人法律知識(shí)簡(jiǎn)介。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念，嚴(yán)格以法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。 班會(huì)地點(diǎn)： 教室。 教師在小結(jié)時(shí)應(yīng)指出早戀的危害性，談及早戀問(wèn)題時(shí)態(tài)度一定要保持親切自然，表明觀念應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)不要歧視早戀同學(xué)，應(yīng)用誠(chéng)懇熱情的態(tài)度幫助他們，這樣，早戀的學(xué)生才敢傾吐心聲，否則達(dá)不到預(yù)期效果；在對(duì)早戀學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)持 “ 三心 ” 教育，即 “ 耐心 +關(guān)心 +愛(ài)心 ” ，多傾聽(tīng)，多換位思考，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生排除困惑，使其健康地成長(zhǎng)。作為老師，要明白 “ 哪個(gè)少男不善鐘情，哪個(gè)少女不善懷春 ” ，首先要尊重他們的情感，認(rèn)可他們的情感，說(shuō)真的沒(méi)有這種情感的人才是不正常的。 (2) 男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。 二 教育目的： 讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。 三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说?.東西？ 引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片 1 幅 課件活動(dòng)過(guò)程 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容， （一）這是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)他嗎？我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。下面是小編為大家整理的學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案【篇 1】 活動(dòng)內(nèi)容： 預(yù)防陌生人。 （二）觀看課件，提問(wèn)幼兒：一畫面中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？小姐姐為什么擺手？ （三）教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。教育幼兒不要被陌 生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。 三 教學(xué)過(guò)程： 1． 引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可 是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？ 2． 闡述未成年人犯罪的特點(diǎn) （ 1） 犯罪呈低齡化趨勢(shì) （ 2） 社會(huì)閑散青少年犯罪突出 （ 3） 在校學(xué)生作案逐年遞增 （ 4） 犯罪的類型復(fù)雜 3． 學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因 4． 總結(jié)未成年人犯罪的原因 （ 1） 社會(huì)的因素 （ 2） 家庭的因素 （ 3） 學(xué)生的心理因素 5．知識(shí)競(jìng)賽 1案例分析主持人出一些問(wèn)題 ,關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的法律案件 ,然后以組為單位 ,用搶答的形式 ,分別為案件做分析解答 2自問(wèn)自答 學(xué)生自己出一些案例 ,然后讓其他組搶答 6 相互交流 學(xué)生與主持人對(duì)某一案例 ,一起討論 ,各抒己見(jiàn) 7 布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。交往方式以群體活動(dòng)為主，個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇，應(yīng)避免過(guò)多的 `個(gè)別交往。 針對(duì)本班中的情感苗頭，以及部分人的情感迷惑，用學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一些事例加以說(shuō)明，就是要讓他們認(rèn)清自己，要讓他們的感情有落腳點(diǎn)，不是去追求愛(ài)情，而是把情感化解于無(wú)形。 學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案【篇 3】 班會(huì)目標(biāo)： 對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。 參加人員： 班主任及全班同學(xué)。 班會(huì)主要內(nèi)容： 加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。 討論法律案例。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。知識(shí)競(jìng)賽題目由法律知識(shí)中抽取。 愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴 ! 學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案【篇 4】 教學(xué)內(nèi)容： 正面雙手頭上投擲實(shí)心球。 學(xué)生積極參與，充分展示自我，并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的喜悅。 （ 2）、師生問(wèn)好。 方法：把男女生分開(kāi)，男女生各分成四路縱隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，隊(duì)員前后相隔 1 米左右，游戲開(kāi)始，每隊(duì)排頭隊(duì)員雙手持球從頭上后擺傳給第二人，第二人接球從胯下向傳給第三人，單數(shù)隊(duì)員按第一人方法，雙數(shù)隊(duì)員按第二人方法傳至最后隊(duì)員，先傳達(dá)到為勝。 （ 2）預(yù)備姿勢(shì) 兩腳前后開(kāi)立，前腳掌離起擲線約 20－ 30 厘米，前后腳距離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，后腳腳跟稍微離地，兩手持球自然，身體肌肉放松，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。 ３、法制滲透點(diǎn)：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任： （一）學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及 他人的行為的； （二）學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的；對(duì)于不按要求，不聽(tīng)指揮造成他人傷害的，可以給予相應(yīng)處罰，觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。規(guī)則： ① 接不到球或接球脫手落地均為失敗； ② 單手拋球算失?。? ③ 越位接球算失敗。 宣布下課。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的 同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。對(duì)父母的 .話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。 （三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物頭飾情景表演 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣，引出課題。 （ 1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？ （ 2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？ （三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。 （ 2）（表?yè)P(yáng)自己） 討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？ （四）結(jié)束： 教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。 主持人甲：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一則案例。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察 “ 評(píng)理 ” 。由于王某的行為致使交通警察無(wú)法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來(lái)王某等人被帶到公安局，公安局請(qǐng)來(lái)了他們的家長(zhǎng)，當(dāng)著家長(zhǎng)的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以 150 元罰款。（由同學(xué)朗誦） 義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪； 待到年滿七歲時(shí)，讀書(shū)求知上學(xué)堂。 學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國(guó)有資產(chǎn)莫亂占； 未經(jīng)審定教科書(shū)，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。 三、班主任發(fā)言 四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。 —— 列寧 自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。 —— 康德 法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn)。 1由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。一種犯罪越普通，越不具特點(diǎn)，就越難以查明。 1懲罰是對(duì)正義的伸張。 2真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)。 2自然界中沒(méi)有獎(jiǎng)賞和懲罰，只有因果報(bào)應(yīng)。 —— 斯賓諾莎 2法是關(guān)于人世和神世的學(xué)問(wèn)，關(guān)于正義與不正義的科學(xué)。 ——邊沁 3