新教育專題培訓(xùn)心得體會范文(編輯修改稿)
2024-09-16 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活、共成長。這樣做，直接拉近了她和孩子們的關(guān)系，讓孩子們更加信任和喜歡她。這樣她的工作就更容易順利地開展。這些都是值得我今后學(xué)習(xí)和效仿的地方。 她平時還在班級推行 “ 小組模式 ” 、 “ 班委輪換 ” 制，并且讓孩子們通過日?；顒幼约褐贫ㄒ恍┬兄行У陌嘁?guī)，因為是孩子們自己制定出來的班規(guī)，他們會更加心甘情愿地去遵守，而不是被動而不情愿地去遵守。這些也是非常值得我們今后去學(xué)習(xí)的做法。她還通過班長 值日、學(xué)生輪流做班長等等的做法實現(xiàn)了學(xué)生對于班級的自主管理，從而真正解放了班主任，讓班主任有更多的時間去處理一些學(xué)生們不能完成的事情，而不是每天像個消防員那樣的去 “ 救火 ” 和奔波 !而為了拉近與孩子們的關(guān)系，她平時都喊孩子們 “ 乖乖 ” ，這點做法也讓我印象深刻。以后我也會盡量多喊孩子們 “ 乖乖 ” ，從而喚起他們內(nèi)心那個真正的 “ 乖乖 ” 。 對于班級的管理，她還進行了以下幾個做法：把符號系統(tǒng)設(shè)計出來 。把班級特色裝點出來 。把生命特質(zhì)活出來。她還在平時的日子里在班里搞各種活動：讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、合唱節(jié)、素質(zhì)操、實踐活動 ?? 讓孩子們在學(xué)校的日子不全是分?jǐn)?shù)的拓位和升學(xué)的壓力。還有快樂的故事和溫暖的回憶。同時老師也分享著孩子們的快樂，帶班也不再是疲于應(yīng)付，變得特別輕松了。 焦作孟州市育新小學(xué)的語文教師黨玲芬女士也讓我明白了應(yīng)該如何上好一節(jié)晨誦課。武艷艷校長的報告讓我感覺到她作為一個校長，是一個多么睿智和有文化的優(yōu)秀女士 !非常欽佩她的很多想法和做法，她說 “ 相信種子，相信歲月。只要行動，就有收獲 。只有堅持，才有奇跡 !” 她對于新教育實驗的解讀和對于生活的解讀都讓我學(xué)到了很多 ! 而焦作實驗區(qū)宋新菊老師的報告也讓我從中學(xué)到了如何 締造完美教室的很多好的做法。 通過短短兩天的學(xué)習(xí)，幾位老師的教育敘事讓我受到了震撼，朱永新教授和李鎮(zhèn)西校長的觀念讓我得到了洗禮。本次學(xué)習(xí)讓我在新教育的路上繼續(xù)努力，我堅信：行動就有收獲，堅持才有奇跡 ! 兩天的新教育培訓(xùn)讓我醍醐灌頂般，真正懂得了新教育真諦。新教育不是 “ 時髦 ”“ 特色 ” 更不是 “ 品牌 ”, 而是一種樸實無華的教育，一種浸潤孩子心靈的教育，一種折射著教師情懷的教育理想，充滿了對人性溫情、關(guān)懷的教育。我被兩天來報告中那一個個充滿愛心的故事感染著，深深為那些充滿智慧的教學(xué)行為而折服，此時的我才體會到什么才是真正的 “ 幸福 ” 。 作為一個教師的幸福其實是無所不在的，雖然我們的工作壓力大，但教師的幸福感也很強。正所謂一份耕耘，一份收獲。因為在這個世界上最美好的事物莫過于孩子，孩子們有最純真的心靈，最誠實的態(tài)度，最善良的愿望，他們集真善美于一身。而我們教師，由于工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子們在一起學(xué)習(xí)生活。這就是一種幸福。幸福是一種體驗，讓孩子們享受教育的幸福，讓我們在幸福的教育中成就自我，這是教育的一種境界， “ 讓師生過一種幸福完整的教育生活 ”! 讓老師變成有故事的老師，學(xué)校變成有故事
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