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正文內(nèi)容

幼兒園小班班務(wù)工作計劃6篇最新(編輯修改稿)

2024-09-16 06:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為幼兒剪指甲,將一件件事情都職責(zé)到人,并且注意清理一 切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手 。能正確使用餐具,有禮貌的進餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯 。持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口 。能安靜入睡室,在老師的幫忙下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。 結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)?,增強其自我保護意識和潛力。 。 (二 )幼兒教育教學(xué)工作 合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,用心討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “ 語言、社會、健康、情感 ” 等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。 幼兒年齡有差異,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,根據(jù)幼兒的年齡特點,師生配合動手合作,按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,實時豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的 內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,經(jīng)常與她們交心、溝通,了解她們的需要、心愿,用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。 措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。 措施: (1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。 (2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動。 (3)材料在本學(xué)期初,先進行一次性的投放,然后 根據(jù)活動狀況逐步完善。 五、班本課程的設(shè)想 本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的,認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒,及時捕捉機會,抓住教育契機,結(jié)合《指南》中 3~4歲幼兒具有的探究能力:對感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)明顯特征 。能用多種感官或動作去探索物體,關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果,于是我們決定生成一個關(guān)于 “ 泡泡 ” 的班本課程。 六、安全及衛(wèi)生保健工作 小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其 他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。 在日常教育教學(xué)活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓幼兒了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。 七、家長工作 家長工作在我們?nèi)粘9ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?,在日?工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。 家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。 (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒狀況,相互溝通提出推薦等。 (2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通狀況信息。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家 教經(jīng)驗等。 (4)增設(shè)家園欄的資料,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。 (5)組織各種形式的家長活動。 A:家長會 B:親子活動 幼兒園小班班務(wù)工作計劃 (五 ) 一、工作設(shè)想 本學(xué)期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開展班級工作,在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的基礎(chǔ)上,對教材上的集體活動進行適當(dāng)改變。 注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動,盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子,讓孩子們能夠享受學(xué)習(xí)的過程和操作的快樂。在游戲中,注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘9ぷ髦械闹攸c,我們將注重提供給孩子有變化和能夠進行二次創(chuàng)造的游戲材料,
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