【文章內(nèi)容簡介】 資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯(lián)系的紐帶。 (七 )加強校內(nèi)外德育陣地建設(shè)。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩 的教育活動，豐富學生課余生活。 小學教導處工作計劃（篇 5） 一、指導思想： 認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹 _，以辦人民滿意的教育為已任，落實 “ 全員育人、全程育人、全方位育人 ” 的理念，在學校各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。 二、工作目標： 全力推進 “ 學生成長全員導師制 ” 。通過 “ 導師制 ” ，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。 繼續(xù)打造較大影響力的 “ 宏志講壇 ” 。通過 “ 宏志講壇 ” ，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發(fā)展。 加強 “ 宏志班 ” 的建設(shè)。與學校相關(guān)部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。 提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探索 “ 視覺藝術(shù)班 ” 、 “ 反轉(zhuǎn)課堂實驗班 ” 等新設(shè)班級的教學新模式。 認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業(yè)水平測試合格率、高考?？埔陨线_線率以及在校學生參與校內(nèi)外教育實踐活動面 。通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學生 。指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育 。通過經(jīng)典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。 加強教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。 培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展 。加強教師隊伍建設(shè)，中青年骨干教師與高層次培養(yǎng)有新進展 。加強師德建設(shè)，提高教師評價滿意率 。促進 “ 微課程 ” 教學模式的探索。 發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設(shè)。通過配合學校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發(fā)展，辦家長滿意、社會認同的優(yōu)質(zhì)高中。 加強對學生學習環(huán)境的管理和整 治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。 三、主要工作安排 落實課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。 貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學 。重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習 。探索 “ 反轉(zhuǎn)課堂 ” 等新的教學模式 。加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè) 。培養(yǎng)學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 抓教學常規(guī)工作，提高教學效益 加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 以個人備課為基礎(chǔ)，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。 突出教學質(zhì)量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。 加強教研組、備課組建設(shè) 營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每 次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質(zhì)量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內(nèi)學科競賽活動有機結(jié)合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的提高。 加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學科在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管 理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和 “ 兩操 ” 的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務(wù)室要切實做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。 加強教師隊伍建設(shè)，積極推進學校工程的實施 發(fā)揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹，繼續(xù)實施 “ 工程 ” ，落實培養(yǎng)計計劃。 推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進 “ 師帶徒 ” 活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導， “ 師帶徒 ” 活動有階段性目標，要講求成效。 加強對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理 制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距。關(guān)注各類教學信息收 集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續(xù)推行 “ 教學質(zhì)量分析 ” 工作。 促進學生思想品德與人格發(fā)展。 使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài) 。以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程 。推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導 。實施學生人生規(guī)劃與自我設(shè)計指導計劃，提升學生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。 使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態(tài)度和基本的學習能力。 通過 “ 導師制 ” 和 “ 微課程 “ 等方式， 幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質(zhì)、提高學習的自覺性與主動性 。加強對高考與學業(yè)水平測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學與學業(yè)水平測試的指導。 培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。 注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念 。執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程 。因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施 “ 陽光體育 ” 計劃 。制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力 。整合校內(nèi)人力與場地資源，配置 必要的運動設(shè)施、器材，限度地保障學生運動鍛煉的需要 。規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案，指導學生科 _動、強健體魄。 加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理 提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務(wù)意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識，促進 學生綜合素質(zhì)的不斷提高。 1通過學科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。 本學期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過 “ 宏志大講壇 ” 等系列學科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學生的發(fā)展。 新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創(chuàng)學校教學工作新局面。 小學教導處工作計劃（篇 6） 實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究和教師校本培訓，配合學校開 展廉政建設(shè)進校園和關(guān)愛留守生活動，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。 一、本期五大重點活動 組織 __年校冬運會 組織兩次送教下鄉(xiāng)和迎接縣送教到我?；顒? 組織教師參加城東北協(xié)作區(qū)的研討活動 組織全校教師兩次參加省專家組來我校聽課和講座活動 組織了全校學生體育達標測試工作 二、教育教學管理工作 在短時間內(nèi)完成了各年級各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開學作好前期準備。 及時排了課表，做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。 做好了新生報名及新生、四六年級分班落班工作。 做好了新生及插班生報名落班工作。核對了各班人數(shù)，了解各班人數(shù)分布情況。并配合資料室做好學生的建檔工作。 教導、教研、教研組、備課組工作計劃，及時出臺，并按計劃正常開展活動。 召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務(wù)，教研工作的重點。 強化畢業(yè)班工作的管理 召開了新調(diào)教師和代課教師專題會議，學習學校教育教學的若干規(guī)定，促進教育教學的有 序開展。 語文教研組本期著力進行了語文備課改革工作，期初各備課組長制訂出備課方案，確定主備人，主持學習、交流、研討工作。撰寫教案，備課組集體研討后定稿，然后匯編成冊，形成《宿松縣實驗小學年級語文教研集》，集子里不但有教案，還有反思、校內(nèi)公開課的說課稿、備課說課稿，研討與評課的記錄等等。這項改革有力地推動了小語課堂教學改革，為我校的語文教學研究工作積累了豐富的 .材料。 組織了三次教學檢查，加強了備課和作業(yè)的管理力度。 1冬運會如期舉行。通過我們?nèi)熒墓餐?，體育教研組的辛勤準備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌，成為學校工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平，取得了優(yōu)異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。 1組織了全校學生體育達標測試工作。 1省級課題研究正在按計劃和方案有序?qū)嵤?。多次召開課課組專題會議?！毒W(wǎng)絡(luò)資源在小學語文作文教學中的運用》組織了系列活動：舉行了第四屆學生網(wǎng)絡(luò)作文比賽和第二屆教師博客比賽。同時編制了第五期、第 六期《小學生網(wǎng)絡(luò)習作選》。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結(jié)題材料已經(jīng)按期上報。 1語數(shù)英教研組精心地組織了送教下鄉(xiāng)活動。這次送教三節(jié)課：語文邵雙梅、數(shù)學唐小亮和英語教師楊華娟所授課，受到了所到程嶺、洲頭等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待，讓送課和聽課的教師倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會效益。也體現(xiàn)出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流。 五、工作構(gòu)想 針對上述問題，后階段我們將重點抓以下幾項工作： (1)繼續(xù)加強備講批輔工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并 將檢查結(jié)果公布于眾。 (2)加強以聽課、評課為主的教研活動。 (3)繼續(xù)加強教學質(zhì)量檢測的力度。 (4)繼續(xù)開展 “ 四十歲以上教師的經(jīng)驗交流活動 ” ，提高教師的教育教學水平。 在過去的一學期里，我們教導處團結(jié)一心，開拓進取，積極配合學校各項工作，認真開展豐富多彩的校本教研活動。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。我們將在盤點 __的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃 __的工作，我們要進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，創(chuàng)造實小新的輝煌 ! 小學教導處工作計劃（篇 7） （ 1）深入學 __年新版課程標準，重點學習體會與實驗稿的區(qū)別。（學習體會記錄在《讀書筆記》上） （ 2）繼續(xù)做好 “ 命好題 ” 的培訓工作。采取培訓與自學相結(jié)合的辦法，要求教師們邊學邊批注，開展各學科教師命題及試卷分析工作。 （ 3）做好教師信息技術(shù)培訓，為今后教學中熟練地使用白板做好準備。 （ 4）開展名師課堂實錄研討活動，廣發(fā)開展教師讀書活動。 （ 5）開展鐘村小學導師團總結(jié)交流活動。發(fā)揮導師的引領(lǐng)示范作用。（上示范課、開講座、領(lǐng)銜課題等） （ 6）結(jié)合科普特色，開展 “ 科普講壇 ” 系列活動（結(jié)合 __全國科普周五月中旬開展） （ 1）繼續(xù)開展 “ 主題探究式 ” 校本教研。以課例研究為載體，開展校本教研實踐活動。將課例研究納入教師教學工作計劃中，努力做到校本教研常態(tài)化。以課例為載體開展 “ 主題探究式 ” 公開課研討活動。 （ 2）大力開展集體備課。力爭通過集體備課，梳理各冊教材的訓練點。 （ 3）開展優(yōu)質(zhì)課評比、教學案例、教學設(shè)計等評比。 （ 1）加強教師課改的理論學習。采取 “ 走出去 ”“ 請進來 ” 的辦法，提升教師的專業(yè)水平。 （ 2）繼續(xù)開展 “ 問題探究式 ” 課堂教學模式改革研究課活動，制定配套制度。 （ 1）加強 4 項課題的過程管理，認真做好中期檢查工作。 （ 2）做好 2 項市級課題的結(jié)題工作，（語文、英語） 1 項市級課題的開題工作（美術(shù)） （ 3）邀請大隴中心學校骨干參與我校教科研手拉手活動。 （ 1）繼續(xù)開設(shè)完善原有的 `校本課程。 （ 2）圍繞學校特色、教師特長開發(fā) “ 探究型的校本課程 ”“ 科普文化校本課程 ” 。（如：種植體驗校本課程） （ 3）采取校園社團的形式落實選修