初中七年級上冊數(shù)學整式教案優(yōu)質范文五篇(編輯修改稿)
2024-09-16 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最后通過學生設計問題，培養(yǎng)學生問題意識，發(fā)展提問題的潛能和增強學生思維的求異性與與創(chuàng)新性。 【設計意圖】 “ 小小發(fā)現(xiàn)家 ” ， “ 小小鑒別家 ” ， “ 小小設計家 ” 等富有挑戰(zhàn)性的情境，一次有一次地激起學生的好奇、好勝、好學的心理，學生欲罷不能，合作、交流充滿課堂的每一個角落。 師生小結，聚焦課堂 師生互動：小結本堂課的收獲，學生暢所欲言，有知識、情感、等等方面的體會與感受，最后教師對本堂課知識方面的內(nèi)容小結成四句話： “ 字母真神奇，數(shù)字它代替，復雜變?nèi)菀祝我庖斡洝? 導航，養(yǎng)成品質 教師活動：在本堂課結束之時，老師送 給大家一句偉人愛因斯坦的名言，愿大家將它作為學習征途中的座右銘，揚起理想的風帆，到達成功的彼岸。 A=X+Y+Z， A：成功 。X：艱苦的勞動 。Y：正確的方法 。Z：少談空話。 【設計意圖】學生能力的培養(yǎng)，不僅僅是體現(xiàn)在純知識的傳授上，更體現(xiàn)在意志、品質、學習方法等非智力因素上 。同時名言又用字母公式加以表示，與本堂課相關聯(lián)，學生更愿意從心靈深處去接受它。 延伸課堂，布置作業(yè) (略 ) 小編為大家提供的七年級上冊數(shù)學整式教學計劃就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。 初中七年級上冊數(shù)學《整式》教案優(yōu)質范文二 三維目標 一、知識與技能 使學生理解多項式、整式的概念，會準確確定一個多項式的項數(shù)和次數(shù)。 二、過程與方法 通過實例列整式，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生積極思考的學習態(tài)度，合作交流意識，了解整式的實際背景，進一步感受字母表示數(shù)的意義。 教學重、難點與關鍵 ：多項式以及有關概念。 ：準確確定多項式的次數(shù)和項。 ：掌握單項式和多項式次數(shù)之間的區(qū)別和聯(lián)系。 教 具準備 投影儀。 四、課堂引入 一、復習提問 ?舉例說明。 ?的系數(shù)、次數(shù)分別是多少 ? ： (1)一個數(shù)比數(shù) x的 2倍小 3，則這個數(shù)為 ________. (2)買一個需要 x(元 )，買一個需要 y(元 )，買一個需要 z(元 )，買 3個籃球， 5個排球， 2個足球共需 ________元。 (3)如圖 1，三角尺的面積為 ________. (4)如圖 2是一所住宅的建筑平面圖，這所住宅的建筑面積是 ________平方米。 單項式和多項式統(tǒng)稱為整式。 ： 1)數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項式。單獨的一個數(shù)或字母 (可以是兩個數(shù)字或字母相乘 )也是單項式。 2)單項式的系數(shù)：單項式中的數(shù)字因數(shù)及性質符號叫做單項式的系數(shù)。 3)單項式的次數(shù)：一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。 ： 1)幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。一個多項式有幾項就叫做幾項式。 2)多項式的次數(shù)：多項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。 ： 1)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降冪排列。 2)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。 由于單項式的項，包括它前面的性質符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質符號看作是這一項的一部分，一起移動。 單項式和多項式統(tǒng)稱為整式。 ： 1)數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項式。單獨的一個數(shù)或字母 (可以是兩個數(shù)字或字母相乘 )也是單項式。 2)單項式的系數(shù)：單項式中的數(shù)字因數(shù)及性質符號叫做單項式的系數(shù)。 3)單項式的次數(shù)：一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。 ： 1)幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。一個多項式有幾項就叫做幾項式。 2)多項式的次數(shù)：多項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。 ： 1)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這 個字母降冪排列。 2)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。 由于單項式的項，包括它前面的性質符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質符號看作是這一項的一部分，一起移動。 初中七年級上冊數(shù)學《整式》教案優(yōu)質范文三 一、教學目標。 知識與技能：理解單項式，單項式的系數(shù)，單項式的次數(shù)的概念，說出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，并能指
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