班主任工作管理制度20xx年(編輯修改稿)
2025-09-16 06:03 本頁面
【文章內容簡介】 教育 。研究課外閱讀內容、方法和途徑。 三，班主任工作行事安排 1 深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。 2 深入各校了解檢查班級文化建設落實情況。 3 征集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設計制定工作。 4 舉辦學生課外閱讀成果展。 5 舉辦班主任工作研討會 班主任工作管理制度 2024 年 3 為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度： 一、工作室例會制度： 各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容 。每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點 。每學期召開一次主題研討會，總結階段學習成 果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。 二、工作室學習制度： 按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，每月至少集中學習一次，并利用工作平臺交流。 按需學習。工作室成員在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。 三、工作室研討制度： 工作室成員積極參加各級各類班主任研討活動。 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。 四、工作室工作制度： 名班主任工作室主持人在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成 長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。 工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。 工作室網(wǎng)站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育、活動圖片等。 五、工作 室考核制度： 工作室主持人由 “ 名班主任工作室 ” 工作領導小組考核。 工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責?？己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調整出名班主任工作室 。同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。 六、工作室檔案管理制度： 建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。 七、工作室獎懲制度： 工作室設立 “ 工作室優(yōu)秀成員 ” 、 “ 工作室學習積極分子 ” 等獎項，每學期進行一次評選，評選名額占工作室成員總數(shù)的 1/5。 根據(jù)工作方案制定名班主任工作室成員考核標準，考核結果作為教師年終考核、績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升的依據(jù)。 班主任工作管理制度 2024 年 4 一、班主任聘用
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