在課堂中如何吸引孩子的注意力(編輯修改稿)
2024-12-29 13:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣安排的目的也是為了迎合兒童的心理，激發(fā)孩子的興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。我在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合進(jìn)行識(shí)字閱讀。作為教師，我們應(yīng)該把無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言，來(lái)教育鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生的情感和情趣融合在一起，把學(xué)生從課堂引入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。另外每一課的課后都安排了不同 的練習(xí)題型，如：朗讀、誦讀，回答問(wèn)題，畫(huà)一畫(huà)等等。我認(rèn)為，既然教材也在有意識(shí)的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，那我們作為教師就更加應(yīng)該好好的利用起新教材的優(yōu)勢(shì)，讓孩子輕松地學(xué)習(xí)。三、提升教學(xué)語(yǔ)言的感染力，親和力我認(rèn)為特別是低年級(jí)的課堂，教學(xué)語(yǔ)言要富有吸引力。為了讓課堂變得生動(dòng)一點(diǎn)，我在教學(xué)中力求表達(dá)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、帶有強(qiáng)烈情感。就連學(xué)生發(fā)言的評(píng)價(jià)，也注意措辭和語(yǔ)氣。對(duì)于孩子的進(jìn)步則給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)。教學(xué)中努
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