七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件第2課時(shí)平行線的判定習(xí)題課件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時(shí)平行線的判定◎知識(shí)梳理1.如圖，像∠1與∠2這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線l的兩側(cè)的兩個(gè)角，稱為內(nèi)錯(cuò)角．圖中內(nèi)錯(cuò)角還有與．∠3∠4像∠1與∠3這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線

2025-06-12 13:57

探索直線平行的條件二教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書編寫思路，在探索直線平行條件的過(guò)程中自然引入“三線

2024-11-23 13:14

平行線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】很多國(guó)家的國(guó)旗上都有平行線古巴國(guó)旗俄羅斯國(guó)旗比利時(shí)國(guó)旗荷蘭國(guó)旗阿根廷國(guó)旗瑞士國(guó)旗平行線：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。(Parallellines)平行線有什么特征？找一找日常生活中還有哪些實(shí)物給人以平行線的現(xiàn)象？我們通常用“//”表示平行。

2024-11-09 06:28

平行線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么叫相交線？?jī)蓷l直線相交有幾個(gè)交點(diǎn)？2、在同一平面內(nèi)兩條直線有什么特殊的位置關(guān)系？溫故知新、引入課題義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社第一課時(shí)平行線

2024-11-09 21:42

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件第1課時(shí)同位角相等，兩直線平行習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第1課時(shí)同位角相等，兩直線平行◎知識(shí)梳理1.在同一平面內(nèi)，如果兩條直線a與b，則稱a與b平行，用符號(hào)表示為．2.兩條直線被所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行，簡(jiǎn)稱同位角相等，．

2025-06-12 00:56

探索平行線的性質(zhì)教學(xué)案例★-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《探索平行線的性質(zhì)》教學(xué)案例 《探索平行線的性質(zhì)》初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例 一、案例實(shí)施背景 本節(jié)課是2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周筆者在一農(nóng)村中學(xué)的多媒體教室里上的一節(jié)公開(kāi)課，課堂...

2024-10-25 13:27

20xx春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件第2課時(shí)平行線的判定習(xí)題北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時(shí)平行線的判定◎知識(shí)梳理1.如圖，像∠1與∠2這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線l的兩側(cè)的兩個(gè)角，稱為內(nèi)錯(cuò)角．圖中內(nèi)錯(cuò)角還有與．∠3∠4像∠1與∠3這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線

2025-06-14 01:23

初一數(shù)學(xué)探索平行線的性質(zhì)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的性質(zhì)復(fù)習(xí)（1）∵∠4=∠___∴a∥b（）（2）∵∠=∠2∴a∥b（

2024-11-22 01:55

平行線的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的性質(zhì)制作人：俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個(gè)性質(zhì)。這三個(gè)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一，平行線的三個(gè)性質(zhì)很重要，它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法，而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質(zhì)

2025-07-19 00:09

22探索直線平行的條件練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《探索直線平行的條件》培優(yōu)一、填空題:1、如圖1，∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角，∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。毛(1)(3)(4)3、如圖3所示，是同

2025-03-24 04:34

探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實(shí)。教材通過(guò)設(shè)置觀察、操作等探索活動(dòng)，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，在帶

2024-11-23 14:02

平行線的識(shí)別-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】回顧：平行線的性質(zhì)及畫法。(1)兩條不相交的直線叫平行線;(2)過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的平行線能且只能畫一條;(3)與已知直線平行的直線有且只有一條;(4)若直線a、b都和c平行，那么a與b平行.判斷下列語(yǔ)句是否正確，并加以改正。畫圖并回答問(wèn)題:過(guò)直線l外一點(diǎn)P畫直線l的平行線，①三角尺緊靠

2024-11-09 06:28

222探索直線平行的條件(2)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：七年級(jí)主備人：王花香審批：學(xué)生例題學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)

2024-11-19 05:04

相交線、平行線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)10相交線、平行線安陽(yáng)縣永和鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)王新紅課標(biāo)要求考點(diǎn)課標(biāo)要求知識(shí)與技能目標(biāo)了解理解掌握靈活應(yīng)用平行線與相交線等角的余角(補(bǔ)角)相等、對(duì)頂角相等∨垂線、垂線段等概念、垂線段最短的性質(zhì)∨用三角尺或量角器過(guò)一點(diǎn)畫一條直

2024-11-24 16:38

平行線-副本-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行看一看想一想做一做議一議練一練定義應(yīng)用表示法畫法性質(zhì)練習(xí)題（1）你能在教室里找到平行線嗎？與同伴進(jìn)行交流。（2）在圖片中，手扶式電梯左右扶手之間的寬度如果不相等，會(huì)出現(xiàn)什么情況？如果兩根鐵軌之間的寬度不保持相等會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？

2024-11-23 11:06

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