【總結】孟德爾的豌豆雜交實驗一(基因分離定律)一基礎概念【相對性狀】(同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型)1下列性狀中不屬于相對性狀的是()A.高鼻梁與塌鼻梁C五指與多指2.下列屬于相對性狀的是()A.人的身高與狗的體重3.下列各組中不屬于相對性狀的是(
2025-06-22 04:39
【總結】1、就進行有性生殖的生物來說,對于維持每種生物前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異,都是十分重要的。2、被細菌侵染的細胞可能已發(fā)生了癌變?3、噬菌體裂解細菌的過程屬于細胞的編程性死亡?白細胞吞噬病菌后裂解死亡的過程屬于細胞的編程性死亡?
2025-05-10 03:59
【總結】東北師范大學附中凈月實驗學校高一下學期暨生物必修二期末復習資料(五)生物教研室基因的分離定律知識點匯總1、基因分離定律與假說巧記“假說—演繹過程”:觀察現(xiàn)象提問題,分析問題提假說,演繹推理需驗證,得出結論成規(guī)律。2、基因分離定律的實質(zhì)右圖表示一個遺傳因子組成為Aa的性原細胞產(chǎn)生配子的過程
2025-06-23 04:31
【總結】爸爸是雙眼皮,媽媽是雙眼皮,哥哥也是雙眼皮,為什么我卻不是雙眼皮呢?基因的分離規(guī)律一.孟德爾的豌豆雜交試驗:豌豆:雜交實驗法:思考:選擇豌豆作為實驗材料有什么好處?人工異花傳粉示意圖原因1避免外來花粉的干
2024-11-06 14:17
【總結】必修2遺傳與進化第五單元孟德爾定律第13講分離定律本講目錄回歸教材?夯實基礎知能演練?強化闖關高頻考點?深度剖析易錯辨析?技法提升目錄回歸教材?夯實基礎一、一對相對性狀的雜交實驗
2025-05-06 08:35
【總結】第二章目的基因的克隆策略一、基因克隆的目的與意義?Isolationofgeneofageneenablesthedeterminationofitsnucleotidesequence.Fromthisinformationtheinternallandmarksofthegenecanbedetermined–
2024-09-01 09:27
【總結】基因的分離定律和自由組合定律的實驗驗證設計在遺傳的兩大定律的相關考點的考查和復習中,廣大師生都比較注重于對兩大遺傳定律解決實際的遺傳學問題的復習和訓練。相對而言,忽略了對兩大遺傳定律的內(nèi)涵的強調(diào)。高考試題大綱卷中,就出現(xiàn)了讓學生設計實驗,驗證孟德爾分離定了和自由組合定律的試題。更注重于對定律的本本質(zhì)的理解水平、和對定律涉及到的相關方法的考查。例1(11分)已知玉米子粒黃色(A)對
2025-06-29 23:22
【總結】普通高中生物新課程高中生物教材必修2生物必修2一、基因的自由組合定律(一)兩對相對性狀的雜交試驗(二)對基因自由組合現(xiàn)象的解釋(三)對基因自由組合現(xiàn)象解釋的驗證—測交(四)基因自由組合定律的實質(zhì)(五)基因自由組合定律的應用(六)兩種基本題型二、性別決定和伴性遺傳三、家族系譜圖中遺
2025-04-30 22:40
【總結】過去不等于未來;沒有失敗,只有暫時停止成功;習題精選一、選擇題1.一對雜合體的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是(?) A.全部黑色或全部白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一種2.正常人的褐眼(A)對藍眼(a)為顯性,一個藍眼男子和一個其母是藍眼的褐眼女子結婚。從理論上分析,他們生藍眼孩子的概率是(&
2025-06-07 18:09
【總結】2020/12/271趙店子鎮(zhèn)中馮玉有2020/12/272復習提問電流產(chǎn)生的原因是什么?什么叫電阻?2020/12/273?電壓是產(chǎn)生電流的原因.?只有導體兩端存在電壓,導體中才會產(chǎn)生電流.沒有電壓導體中不會產(chǎn)生電流.同學們從這一點可以猜想電流大小可能
2024-11-20 23:49
【總結】焦耳定律教學目標?:?(1)知道電流的熱效應。?(2)知道焦耳定律。?(3)知道電熱的利用和防止。?2、過程方法:?(1)通過搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實質(zhì),總結規(guī)律,提出新理論,構建理論架構體系和技能架構體系。?(2)通過實驗觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應用和實質(zhì),培養(yǎng)學生的觀
2024-11-21 23:02
【總結】第二節(jié)PCR技術分離目的基因一PCR技術1PCR的含義PCR(polymerasechainreaction):模仿細胞內(nèi)發(fā)生的DNA復制過程,體外大量合成目的DNA片段,包括變性、退火、延伸三個步驟。2PCR反應程序:(1)90-95℃模板變性(2)37-60℃引物與模板復性(
2025-05-13 19:13
【總結】遺傳的基本規(guī)律一、基因的分離定律基因的分離定律問題1:遺傳性狀由什么控制呢?問題2:現(xiàn)代遺傳學認為,生物性狀是由基因控制的,基因在DNA上,肉眼看不見,如何研究?性狀會不會直接遺傳呢?=不高不矮融合遺傳理論:遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時候,彼此會相互混合,相互融化,而成為中間類型的東西。白人和黑人結合,后代是混血
2025-01-13 02:59
【總結】概要?性狀?相對性狀?雜交實驗法?遺傳的三大規(guī)律分離規(guī)律自由組合規(guī)律連鎖互換規(guī)律孟德爾摩爾根孟德爾生平?孟德爾(,1822-1884)是現(xiàn)代遺傳學的奠基人,出生于貧苦農(nóng)民家庭,年輕時進入修道院。?1851年被派到維也納大學學習。?1854年返回修
2025-01-04 19:46
【總結】孟德爾定律——分離定律Page2遺傳與變異:遺傳:生物親子代間的相似現(xiàn)象稱為遺傳。變異:生物親代與子代間或子代間存在差異的現(xiàn)象稱為變異。Page3本章學習要點:簡述孟德爾的單因子和雙因子的雜交實驗過程,以及對實驗結構的解釋和驗證解釋孟德爾分離定律和自由組合定律的實質(zhì)舉例說明有關的遺傳學術語
2025-05-07 02:29